<p class="ql-block">今天中午大家都表现得非常好，也是力行《弟子规》“亲所好，力为具”，师长交代我们要好好学习，我们确实也做到了。“亲所好”，父母内心到底在身、在心方面需要我们怎样的关怀，我们要很清晰地了解。诸位同修，您知道父母最喜欢吃什么吗？好像年长的人一直在点头，年纪轻的可能就不知道。</p> <p class="ql-block">我也曾经这样问过学生：你知道父母喜欢吃什么吗？小孩都会想半天。我们又换另外一个问题问他，妈妈知道你喜欢吃什么吗？他们不假思索都讲妈妈知道我喜欢吃什么。我们再跟小朋友说：你看，妈妈时时都知道你喜欢吃什么，而你却不知道妈妈喜欢吃什么，我们对父母实在是太不公平、也太不关爱了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在汉朝，有个读书人叫蔡顺，有一天他外出采桑椹，他的母亲喜欢吃桑椹。他拿了两个篮子，一篮装黑色、紫色的桑椹，一篮装的是有点红的桑椹。诸位同修，为什么要分成两篮？我在海口讲这个故事，海口没有产桑椹，他们没有见过桑椹，所以我们教学当中，也要了解学生的生活环境。熟的桑椹是黑色、紫色的，不熟的是有点红色的。蔡顺在回家的路上遇到了盗贼，盗贼很纳闷，把他抓起来就问他，你为什么采桑椹要分两个篮子？他说黑色紫色是熟的比较甜，要留给母亲吃；红色不太熟的，是留给自己吃的。所以蔡顺做到了“亲所好，力为具”。盗贼听了很感动就把他放了。诸位小朋友，盗贼都是杀人不眨眼的人，为什么他们放了蔡顺呢？因为蔡顺的孝心唤醒了他们的孝心，所以我们要相信“人之初，性本善”，只要我们有好的德行，再恶的恶人也会被感化。所以我们面对恶人的时候，要不要去攻击他？要不要去骂他？不需要，最重要的是把自己做好，以此来影响他，来影响这个社会。</p> <p class="ql-block">是黑色、紫色的，不熟的是有点红色的。蔡顺在回家的路上遇到了盗贼，盗贼很纳闷，把他抓起来就问他，你为什么采桑椹要分两个篮子？他说黑色紫色是熟的比较甜，要留给母亲吃；红色不太熟的，是留给自己吃的。所以蔡顺做到了“亲所好，力为具”。盗贼听了很感动就把他放了。诸位小朋友，盗贼都是杀人不眨眼的人，为什么他们放了蔡顺呢？因为蔡顺的孝心唤醒了他们的孝心，所以我们要相信“人之初，性本善”，只要我们有好的德行，再恶的恶人也会被感化。所以我们面对恶人的时候，要不要去攻击他？要不要去骂他？不需要，最重要的是把自己做好，以此来影响他，来影响这个社会。</p> <p class="ql-block">这些盗贼被蔡顺的孝心所感动，就把一些米、一些东西送给他。诸位同修，要不要拿？这些盗贼说，拿这些东西奉养你的母亲。要不要拿？这也是要教给孩子判断力，假如蔡顺说：好！我收下了。拿回去了，突然官府里面的官员来了。进门一看：张三家的米为什么在你家？李四家的菜为什么在你家？这时候人赃俱获，就百口莫辩了。所以拿任何人的东西，一定要先思考这个东西的来路！孔夫子说“君子有九思”，君子有九个方面要时时能够观照、能够反思。这九思当中就提到“见得思义”，你要获得任何一个东西，要先考虑到它的来路是不是符合道义；假如不符合道义，就绝对不能拿，所谓“君子爱财，取之有道”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以我们跟孩子讲一个故事，里面穿插着多少道理？第一个“亲所好，力为具”，第二个道理，“人之初，性本善”，我们应该用德行去感化他；第三个道理，“见得思义”，君子爱财，取之有道。我们跟学生讲故事时，假如不把这些道理开显，学生留下的印象只是觉得这个故事我听过了；但是假如只是讲道理，却没有讲故事，一般的人听道理听久了很可能会昏沉。所以我们理和事要融合在一起，理事圆融来讲故事，那么听者、学生的吸收就会很好。</p> <p class="ql-block">早上提到，“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声”。进谏父母也是为人子的本分。有些朋友说：中国文化说要孝顺孝顺，那什么都要顺，是不是愚孝？其实当他在讲这个观点的时候，很可能他连一部经典也没看过。所以现在很多人批评中国文化，事实上他连经典都没有完整地读过。假如读过《弟子规》，能不能解决他这个问题？哪有什么都顺，“亲有过”要“谏使更”。所以这个“顺”是指当父母给我们的提议、给我们的期许是正确的，我们一定要尽心尽力去做。当父母的做法是不正确的，我们要顺势而为去规劝他，不要跟他当面冲突。</p> <p class="ql-block">早上我们说，劝诫要建立在信任之上，而劝诫也要从几方面来看我们是否劝诫得当。第一要从我们的存心看，第二要从我们的态度看，第三要用对方法、用对时机，第四要有耐心。其实这四个态度，在《弟子规》这句教诲里面统统都显示出来，所以“亲有过，谏使更”是一片孝心，态度是“怡吾色，柔吾声”。我们劝父母的时候，可不可以像跟孩子讲话一样的态度？那父母一定不能接受，所以要“怡吾色，柔吾声”。“谏不入”，假如劝了以后不听，我们要不厌其烦，这个“复”就是要有不厌其烦的耐心，“悦”，悦就是时机、方法，等父母心情比较好的时候再劝。</p> <p class="ql-block">丑？假如你是真心希望他改过，那你直接去跟这个同学讲就好了。所以学生也会看看自己的态度、自己的存心，这个念头转过来，他会很客气地去规劝这个同学。当然，我们也要给孩子一些正确的态度，当别人规劝你的时候，你应该如何响应，《弟子规》后面也教导“闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲”。所以引导孩子，当同学讲出你的缺点，我们应该谢谢他，应该跟他说“谢谢你指出我的缺点”，当孩子们都有这样的态度，就可以和睦相处了。</p>