群英荟萃竞芳华 美好教育绽新颜

高山流水

　　——庆阳市“千校万师”初中数学学科竞赛活动在柔远初级中学举行

随着新课标的颁布与实施，初中数学教育迎来了新的春天。新教材的引入不仅为数学教学注入了新的活力，也带来了前所未有的机遇与挑战。为了深入贯彻新课标、新教材、新理念的学习与普及，深化课堂教学改革，锤炼教师专业技能，实施美好教育，2024年庆阳市中小学（幼儿园）“千校万师”赛课活动于10月29日至31日在华池县柔远初级中学举办。

[活动开启]                                           扬帆起航   筑梦教育

　　在竞赛筹备阶段，市教育局制定了详实具体的竞赛活动方案，对竞赛的时间、地点、比赛方式以及评比方法、参赛事项等作出了明确的规定和严格的要求。这确保了竞赛的顺利进行，并为参赛师生提供了一个公平、公正、公开的竞赛环境。

开幕式由华池县柔远初级中学党支部书记、校长柴建平主持，对参加活动的教师表示欢迎和感谢，并介绍了活动的目的和意义。随后，市教育局领导发表了重要讲话，强调了数学教育在培养学生综合素质中的重要作用，希望教师们能够通过本次活动，不断提高自己的教学水平，为学生的未来发展做出更大的贡献。

[竞赛过程]                                         群英荟萃  竞展芳华

　　在此次竞赛中，参赛老师们各显神通，以生动的教学案例、精心设计的教学活动和深入浅出的讲解，展现了新课标理念下的数学教学魅力。

　　焦丽平老师以港珠澳大桥的视频作为导入，瞬间激发了学生的学习兴趣，同时也巧妙地融入了爱国的核心素养教学目标。她通过实例引入单项式概念，层层剖析，点讲清晰。在课堂上，焦老师注重与学生的互动，引导学生积极思考、练习，并及时给予反馈评价。多媒体的恰当运用，更是让知识直观呈现，让学生轻松掌握了单项式相关内容，呈现了一节优质的示范课。

　　孙楠老师的课堂设计新颖独特，将数学知识与生活实际紧密相连，极大地提高了学生的学习兴趣。她从实例入手，循循善诱地引入单项式概念，并以问题驱动教学活动的展开，注重知识的生成过程。教学环节紧凑，讲练结合，及时鼓励学生，课堂氛围十分活跃。孙老师的教学思路清晰，重难点突破方法巧妙，是一节值得学习借鉴的优质课。

　　雍小东老师则以分类讨论思想为切入点，注重知识之间、思维逻辑之间以及数学活动经验之间的联系。他引导学生运用对比、比较、归纳、概括的数学思想方法生成新知，完善知识结构，培养逻辑思维能力。雍老师的课堂充满了科学的数学研究经验，让学生受益匪浅。

　　李龙老师充分尊重学生的主体地位，以自学体验为主，以问题为导向，引导学生在自学中思考，在思考中答疑形成新知。他的教学流程简明清晰，教学效果良好，充分展现了学生的主体作用。

　　张欢欢老师同样以港珠澳大桥为背景引入新课，学习目标详实且体现了学科核心素养培育策略。她让学生通过分析探究、归纳定义的学习过程，通过游戏探究、问题导练等活动，圆满完成了既定的学习目标。张老师的课堂充满了趣味性和挑战性，让学生乐在其中。

　　韩丽丽老师的导入得体，目标设计科学合理，问题设计准确，有利于学生的探究学习。她在教学中抓住了重点，实现了既定目标，是一节扎实有效的数学课。

　　李欣老师的课堂目标科学合理，导入能激起学生的兴趣。她合理分配同伴合作交流时间，展示全面，练习题层次分明且具有开放性、挑战性。李老师的数学语言简洁准确，评价学生语言富有激励性，板书设计合理且对课堂生成机智灵活，是一堂优质的数学课。

　　白杨老师的课堂目标设计科学合理且紧密联系情景创设与核心素养，能激起学生的求知欲。她一讲一练、讲练结合，突出学生主体地位；练习题具有开放性和挑战性且能分层布置作业；关注学生的学习感受且板书合理规范，是一堂值得称赞的好课。

　　李蓉老师的教学设计流程展现出严密的逻辑性，活动设计新颖且讲解深入浅出，有效地激发了学生的学习兴趣。她在课堂上的表现充满激情与感染力，讲解内容清晰、条理分明。学生们在课堂上积极主动、参与度高且互动频繁热烈，教学效果显著。这是一堂高质量的数学教学实例。

　　马继科老师的教学设计科学合理且数学思想渗透方式恰当、素养提升策略多样。他教学经验丰富、基本功扎实且板书设计美观、突出教学重难点。虽然学生互动积极性有待提高，但整体而言课程内容丰富、结构清晰且具有一定的借鉴价值，为教学反思提供了素材。

　　高玲霞老师从开始探讨到结束，始终以学生为主体，发展学生的自主性，独立性和创造性，教师的教真正为学生的学服务，教师在课堂中注重学生思维能力的提高，联系学生的生活实际发展学生的数学思想和数学方法，提高学生应用数学的意识和解决问题的能力。

　　郭强老师注重学生能力培养，不仅仅培养学生的解题能力，更培养学生解决问题的能力；不仅仅培养学生解决数学问题的能力，更培养学生解决与数学有关问题的能力。对教师定位科学合理，不再是开着导航教学，而是通过学习目标给出出发点和目的地，路径和出行方式完全交给学生合作完成。学生核心素养的落地有了切实的抓手。

　　郭勇老师功底深厚且整节课以目标为导向、以问题为驱动，使教学稳中推进、流畅完整。他能采用大单元教学并运用类比方法引入课题，承上启下；练习题设计有梯度、有易错点且能板书解题过程为学生起到示范作用；课堂小结能渗透多种数学思想并伏笔新知，有利于提升学生的核心素养。郭老师的课堂有深度、有广度、有厚度且值得学习。

　　段鸿妮老师教学功底扎实且教学设计巧妙、教学方法灵活。她以数学谜语热身拉近与学生的距离并以R同学母校游的方式导入新课，贴近生活、便于理解；习题设置全面而有梯度且以游戏的方式巩固新知让学生在乐中学、动中悟、思中升；课堂气氛活跃且教学效果良好。

在竞赛展示结束后，评委们对每一位教师的表现进行了认真的点评和打分。他们纷纷表示，这次竞赛不仅是一次教学技能的较量，更是一次教学理念的碰撞和融合。参赛教师们通过生动的案例、精心的设计和深入浅出的讲解，让学生们深刻理解了单项式的概念和应用，同时也展现了新课标理念下的数学教学魅力。

[闭幕式]                                             表彰先进 共谋发展

　　闭幕式上，市县教育局主要领导对本次活动的举办表示了充分的肯定，并提出了中肯的意见和建议。他们指出，这次竞赛活动不仅展示了庆阳市初中数学教师的专业素养和教学风采，也为广大教师提供了一个相互学习、相互借鉴的平台。同时，他们也希望广大教师要以此次竞赛为契机，不断总结经验、反思不足、提升自我，为推动庆阳市初中数学教育的发展贡献自己的力量。

[赛后思考]                                         深化改革 提升质量

　　（一）教师教学能力的锤炼与提升

通过此次竞赛活动，我们深刻认识到教师教学能力的重要性。一名优秀的数学教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备灵活多样的教学方法和深入浅出的讲解能力。因此，我们要不断加强教师培训和学习交流，提升教师的专业素养和教学能力。同时，也要鼓励教师积极探索新课标理念下的教学模式和方法，不断创新和实践。

（二）教学理念的创新与实践

新课标理念下的数学教学强调以学生为中心、注重培养学生的核心素养和综合李龙老师充分尊重学生的主体地位，以自学体验为主，以问题为导向，引导学生在自学中思考，在思考中答疑形成新知。他的教学流程简明清晰，教学效果良好，充分展现了学生的主体作用。

（三）学生学习兴趣的激发与培养

学生的学习兴趣是影响学习效果的重要因素之一。因此，我们要注重激发学生的学习兴趣和积极性。可以通过设置生动有趣的教学情境、开展丰富多样的教学活动等方式来吸引学生的注意力；也可以运用奖励机制来鼓励学生积极参与课堂学习和讨论。同时，还要关注学生的个体差异和兴趣爱好，因材施教、因人施教。

（四）教学资源的丰富与整合

教学资源是保障教学质量和效果的重要基础。因此，我们要注重教学资源的丰富与整合。可以通过开发校本教材、建设课程资源库等方式来丰富教学资源；也可以加强与其他学校的交流合作，共享优质教学资源。同时，还要注重运用信息技术手段来整合和优化教学资源，提高教学效率和质量。

[未来展望]                                           携手前行 共创辉煌

　　展望未来，我们要继续秉承“用科技让复杂的世界更简单”的信仰，深化课堂教学改革，推动美好教育的实施。我们要进一步加强教师培训和学习交流，提升教师的专业素养和教学能力；积极探索和实践符合新课标理念的教学模式和方法；注重激发学生的学习兴趣和积极性；丰富与整合教学资源。同时，我们也要加强与其他学校的交流合作，共同推动庆阳市初中数学教育的发展。

让我们携手前行，在教育的道路上不断追求卓越、创造辉煌！祝愿庆阳市的初中数学教育在新课标的引领下绽放出更加绚丽的光彩！铁肩担责，共筑庆阳美好教育新篇章！

祝福语：

群英荟萃竞芳华，美好教育绽新颜。

扬帆起航筑梦想，携手前行谱新篇。

“千校万师竞风流”，美好教育进行时。

摄影：潘鹏波

供稿：教务处

编辑：高山流水