整理书包，有序人生——十三小一年级1班“整理我的小书包”劳动教育实践活动

诗语筑梦

在当今社会，培养学生的综合素质显得尤为重要，而劳动教育作为其中不可或缺的一环，对于学生的成长和发展具有深远的影响。对于一年级的学生而言，他们正处在习惯养成的关键阶段，学会整理书包不仅是一项基本的生活技能，更是培养他们劳动意识、责任感和自理能力的重要契机。

一年级1班开展“整理我的小书包”劳动教育实践活动，引导学生树立正确的劳动观念，掌握整理书包的方法，从而养成良好的生活习惯，为未来的人生打下坚实的基础。

学习方法，养成习惯

道德与法治课上刘老师通过视频与图片教给了孩子关于整理书包的方法和技巧，详细讲解了如何分类放置书本、文具，以及如何合理安排书包内部的空间。

班主任高老师利用班会课还引入了“整理书包，有序人生”的理念，让学生深刻理解到，整理书包不仅仅是一项简单的任务，更是一种生活态度，为他们未来的有序人生奠定了基础。

高老师与孩子们共同制定了日常整理书包的规范和要求，如每天放学前必须整理好书包，保持书包整洁有序等。同时，她鼓励家长们在家中引导孩子养成整理书包的好习惯，与学校的教育形成合力，共同培养孩子追求有序人生的意识。

希望通过家校合作，让孩子们不仅学会如何整理书包，更在日常生活中逐渐养成自律和有序的习惯。

师生约定，一段时间后进行整理书包比赛，展示学习成果。

展示评比，激发动力

为检验学生们的劳动成果，班级如约开展了“整理我的小书包”比赛。这次比赛不仅旨在引导学生树立正确的劳动观念，掌握整理书包的方法，更希望通过比赛的形式，激发他们的积极性和创造力，让他们在实践中体验到劳动的乐趣，养成良好的生活习惯，开启有序人生的大门。

此次“整理我的小书包”活动取得了显著的成效，孩子们在活动中不仅熟练掌握了整理书包的方法，提高了自理能力，更在劳动的过程中体会到了别样的乐趣与成长。他们学会了如何将书包整理得井井有条，感受到了有序生活的美好。

我们深知，劳动教育是一个长期的过程，一次活动只是一个起点。在今后的教育教学中，我们将继续开展丰富多彩的劳动教育活动，让学生在更多的实践中感受劳动的魅力，培养良好的劳动习惯和品质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

相信在劳动教育的滋养下，学生们将茁壮成长，成为有责任感、有担当、有能力的新时代好少年。