山大附中求知路 智慧课堂启思维

沙哲

2024年11月4日，我们很荣幸被临县一中选派出来到山西大学附属中学参加为期11天的跟岗培训。

这所学校无疑是一片令人向往的教育圣地，校园风光美不胜收，宛如一幅匠心独运的画卷铺展在眼前。现代建筑展翅楼矗立其间，以其独特的设计理念和精致的细节处理，彰显出学校的现代化气息与前瞻视野。

尤为引人注目的是建筑前方的红色雕塑，它如同校园中的一颗璀璨明珠，为整个环境增添了一抹亮丽的色彩，象征着学校的活力与激情，激励着每一位学子不断前行。

校园内的绿化设计同样令人赞叹不已。树木葱郁，灌木丛生，它们环绕在建筑周围，为校园带来了清新的空气和宁静的氛围。这些绿色元素不仅美化了校园环境，更为学生们提供了一个亲近自然、放松身心的绝佳场所，让他们在紧张的学习之余，能够找到一片属于自己的宁静天地。

校园内的道路宽敞整洁，各类标志清晰明了，这些细节之处无不体现出学校对学生的深切关怀与重视。学校的管理细致入微，让人深切感受到那份对学生无微不至的关爱与呵护。

这几份山西大学附中的高三10月月考语文答题卡，真是令人赞叹不已！学生以扎实的基础知识和卓越的答题技巧，展现出了非凡的学术能力。卷面上，每一道题目都被认真而准确地回答，红色的勾选标记如同璀璨的星辰，点缀着这份答题卡，彰显出学生对知识的深入理解和熟练掌握。

璀璨星辰：启迪智慧与思维的课程之旅

李枝娟

在学习的道路上，每一堂课都如同一颗璀璨的星辰，点缀着我们的知识星空。2024年11月4日，我连续听了高一年级梁慧老师的两节新授课《百合花》，连续两节公开精品课，分别为高三年级毛锦云老师的《深思熟虑读语段，恰到好处补句子》，高二年级席王栋老师的《五十之瓠》，共4节课。

首先，让我印象深刻的是老师们的板书。在数字化教学日益普及的今天，能够亲眼目睹如此工整漂亮的板书，实属难得。每一笔一划都透露出老师们的严谨与用心，仿佛是在无声地告诉我们：学习，同样需要这样的细致与专注。这样的板书不仅美观，更便于我们课后复习，加深对知识点的理解。

其次，老师们的教学思路清晰，重点突出。在授课过程中，老师们能够有条不紊地展开每一个知识点，同时，他们总能精准地捕捉到课程的核心内容，让我们在学习时能够有的放矢，避免陷入盲目学习的困境。这样的教学方式，让我们的学习效率大大提高。

再者，老师们在引导学生分析作品时，总是能够巧妙地运用人物分析这一方法。通过深入剖析作品中的人物性格、行为动机以及与其他人物的关系，老师们让我们更容易地理解了作品的主题和深层含义。这种教学方式不仅锻炼了我们的分析能力，更让我们在欣赏作品时有了更多的思考和感悟。

此外，老师们在课程设计上也是下足了功夫。新颖清晰的思路、完整流畅的流程，让我们在学习时能够紧跟老师的步伐，不会出现脱节或迷失方向的情况。这样的课程设计，无疑为我们的学习提供了极大的便利。

值得一提的是，PPT在这场课程中起到了很好的辅助作用。它并没有成为课堂的主角，而是恰到好处地展示了相对应的内容，既节省了板书的时间，又丰富了我们的视觉体验。这样的PPT使用方式，让我们在享受现代科技带来的便利的同时，也没有忽略传统教学方法的优势。

综上所述，今天的课程之旅给我留下了深刻的印象。它不仅让我学到了知识，更让我学会了如何学习、如何思考。我相信，在未来的学习道路上，我会带着这份宝贵的经验，继续前行、不断探索。

学习心得

张红红

‌‎山大附中以其深厚的文化底蕴和卓越的教学成果闻名遐迩。在这里，我目睹了教师们如何以饱满的热情、严谨的态度，引导学生遨游于知识的海洋。老师们不仅注重知识的传授，更重视对学生思维能力和人文素养的培养，通过小组讨论、情景模拟等多种教学方式，充分激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中成长。‌‎

今天是跟岗全面展开的第一天 ，我参与了几堂公开课，也见到了我们的导师汪海波老师，汪老师朴素无华，但处处显示出智慧的锋芒。他的课堂上，学生们积极发言，勇于表达自己的观点，这种活跃的课堂氛围让我深受启发。同时，我在思考，我在今后的教学中，应当如何运用教学技巧，如何巧妙地设计问题，引导学生深入思考；如何利用多媒体手段，丰富教学内容，进而让多媒体真正作为一个辅助教学的手段。‌‎

下午我们又一鼓作气，听了梁慧老师的《百合花》，梁老师能够把握文章中细小微妙的地方来分析人物，从人物细节入手，从语言文字入手，循循善诱，让学生真正进入到人物的精神世界，感受了作品的人文内涵，这样的课堂处处皆有灵动的生成。毛锦云老师《语言文字运用补写句子》和席王栋老师的《五石之瓠》两课，《语》紧扣题型，得出答题步骤；《五》任务明确，板书条分缕析，实用美观，令人惊叹。

今天收获挺多，期待明天到来！

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学习心得

高宇宇

今天是在山大附中跟岗培训的第一天，上午开完会后，熟悉了一下学校的环境，校园文化氛围很浓厚。这次正好赶上科技节，到处都是科技的画面。下午参加了生物集体大教研。老师们讨论上次的周测，哪些方面有问题，收集错题，加入到下次的周测当中。又研究了下次周测的出题范围，出题的过程中强调注重基础，不能太碎，给学生留下深度思考的空间。每个老师都积极参与其中，共同探讨出题的深浅、方向，精心设计每一份题。这是我应该学习的地方。

学习心得——刘文娟

有幸来到‌‎山大附中开始为期十五天的跟岗学习，何其荣幸！在这里首先感谢各位领导，感谢你们给我们提供了这样的学习机会。

今天是跟岗学习的第一天 ，早上7点50我们齐聚山大附中的校园，这个学校给我的第一感觉是一个“净”字。虽然时值深秋，但校园内却干净整洁，静谧雅致，天气有点微冷，但却舒服怡心。来到教学楼，找到各自的导师，完成对接之后，我们便开始了紧张的听课活动，穿梭于各层教学楼之间，这个学校给我的第二个感觉是“静”字。高中的学习节奏是很紧张的，上上下下，不管是老师还是学生，都在奔赴着自己的下一项工作或学习，但紧张归紧张，紧中有序。让我震惊的是：教师办公室雅静有致，我们听不到任何的闲杂声音，即使在课间活动，楼道内也是井然有序，大家都约定俗成地遵守并维持着一个基本的环境秩序。

下午，听了梁慧老师的《百合花》和两位青年教师的公开课，给我的第三个感觉是一个“精”字。梁老师对文本内容精妙细微的把握让我折服；循循善诱的教学方法让我沉醉，她的课让我真正感受到了语文的人文内涵。毛锦云老师《语言文字运用补写句子》和席王栋老师的《五石之瓠》两课，两位青年教师精于细处的备课和超乎他们教龄的稳定教风都让我不得不惊叹。最后让我感叹的是：每位老师的板书：条分缕析，实用美观。

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学习心得

马一平

金秋时节，我们有幸来到山大附中跟岗学习，感受浓厚的校园文化与学习氛围。今天下午听取了山大附中王星老师的课，受益匪浅，整个课堂生动、幽默，案例典型，深入浅出，在轻松的课堂氛围中学生掌握了最为艰涩的法律名词，整个课堂行云流水，渗透着历史学科核心素养的培养。师生共疑，互动良好。其中，通过典型的高考真题来巩固课堂所学，做到了教、学、练、思的有机结合，是一堂值得认真学习的优秀课堂。

学习心得

王正丽

今天上午参加了高一数学集体备课活动，一个半小时内老师们就导学设计与跟进落实的出题用意、出题结构、题量不断交流，直至达成共识，而且完成了对数方面三课时的导学设计的改进，教研流程的高效与集体交流的热烈令人记忆深刻！

下午在听了指导老师的课堂后，让我深深认识到不是群情激昂的课堂就是好课堂，更多是要让学生学会用数学眼光观察世界，层层设问，引导他们有一个正确的数学思维逻辑，从而建立数学模型，实现问题的解决，也让我对接下来的日子更加期待，期待更多的惊喜与收获！

学习心得

刘秀宏

今天参加了山大附中的集体教研活动，总体感受:紧张有序，细致入微。他们利用星期一上午的第二节和第三节课进行教研活动。组内成员共同对本周教学内容进行集体研讨，就《弹簧弹力》的教学设计来说，备课组进行了充分的讨论:从易错类型题目的突破，到具体习题的设计（取舍）；从上一届用过的导学题目的选用与调整，到新题目的增加；从题目先后顺序的设计，再到具体选项的增删、修正。不仅提现了他们日常工作的细致入微，还有学校深厚的文化和集体智慧的传承。

在山大附中跟岗培训的第一天，各科老师们沉浸于一场紧张而又充实的听课盛宴中。从晨光初照到夕阳西下，他们的身影穿梭于不同的教室，全神贯注地聆听每一堂精彩纷呈的课程。每位老师都怀揣着对教育的热忱与追求，不仅仔细记录着教学细节，更在思维的碰撞中汲取新知，力求将最新的教学理念和方法融入未来的教学实践中。这一天，不仅是知识的交流与融合，更是教育热情与智慧的共同绽放，为老师们开启了一段充满挑战与收获的成长之旅。