<p class="ql-block"> 为提升教师教学能力，促进新课标理念实践落地，根据《山东省教育厅关于做好2024年度教师队伍素质提升项目实施工作的通知》（鲁教师函（2024)27号）要求，高等教育出版社在济宁学院实施2024年山东省小学体育与健康省级骨干教师培训，来自山东省各地市的50名小学体育与健康骨干教师参加了此次培训。</p> 11月4日上午 团建活动一：破冰行动 <p class="ql-block"> 首先由班主任程然老师组织团建—破冰行动。参训学员分为四组，在规定时间内记住组内成员的姓名、绰号、最喜欢的运动项目以及性格描述，然后抽选四命组员代表本组进行汇报展示。通过一系列的活动和互动，学员们打破尴尬和陌生感，在轻松愉快的氛围中，增进了解，建立信任，学会相互支持和协作，从而为后续的团队合作打下坚实的基础。</p> 团建活动二：搭建纸牌屋 <p class="ql-block"> 接下来的“搭建纸牌屋”是一项集动手、动脑、娱乐于一体的游戏，是对动手实践能力，创新意识，相互配合能力及综合素质的一次考验。本活动需要一副扑克牌，通过组内队员合作动手搭建纸牌屋，规定时间内搭建房屋最高的一组获胜。各小组积极讨论，寻找解决方案，<span style="font-size:18px;">齐心协力、</span>聚精会神地搭建。</p> <p class="ql-block"> 此环节主要让学员们懂得合作的重要性，在搭建纸牌的过程中培养学员“发现问题-形成方案-遇到问题-讨论问题-修改方案-解决问题”的探究意识。</p> 团建活动三：取队名做队徽 <p class="ql-block"> 第三个环节是“取队名做队徽”。程然老师对各组共同设计队名和队徽提出了几点建议和要求，希望各位学员能更好地理解彼此的想法和创意，增强团队内部的沟通和协作，提升团队凝聚力。</p> <p class="ql-block"> 经过激烈讨论和快乐参与，各组分别派代表上台汇报组名及队徽的意义，这是思维与智慧的碰撞，是热情与友谊的火花。代表的发言和展示，赢得了老师和学员们的阵阵掌声。</p> 专家报告 <p class="ql-block">9：00—12：00由王彬主任带来《新时代继续核心素养的学校体育新思考（体育教师的必备能力、基于核心素养的大单元教学的设计与实施）》的专家报告。王彬，山东省教育科学研究院中小学体育教研员，山东省教学能手，现任山东省"互联网＋教师专业发展"工程小学体育与健康研修专家组组长、山东省教学指导委员会委员、山东省教育学会中小学体育教学研究专业委员会副秘书长。</p> <p class="ql-block">王彬主任深入剖析在新时代下学校体育思考的多元背景，强调这不仅是责任使然，更是现状由然和历史必然。他<span style="font-size:18px;">聚焦核心素养下的大单元的教学设计与实施，与学员们共同探讨学校体育的高质量发展实践的新路径；王彬主任还</span>阐述了新时代体育教师所肩负的责任与担当，为参训学员们指明了方向。</p> 11月4日下午 专家报告 <p class="ql-block"> 下午14：30-17：30崔运坤院长给学员们带来《小学阶段体能教学设计与实施》的讲座。 崔运坤是泰山学院教授、博士生导师，泰山学院体育学院副院长是山东省“互联网+教师专业发展”工程小学体育与健康研修专家组副组长、山东省小学体育与健康特级教师工作坊主持人、国家体育总局教练员学院讲师、全国体育运动学校联合会讲师、全国体育职业教育教学指导委员会“体能训练师”标准研制专家、全国名师工作联盟理事、山东省高层次人才、山东省基础教育教师培训专家、山东省教育厅“山东高校专业宣讲团”专家、山东省学校体育协会体能训练分会副会长。</p> <p class="ql-block"> 崔教授从《小学阶段体能教学设计与实施》的理念、思路、依据系统分析了当前小学体能教学的存在的问题、发展趋势，研究背景，同时就当前最先进的小学体能训练方法与体育教学深度融合，把力量、速度、耐力、灵敏、柔韧训练等体能教学和训练，进行了深入的理论剖析和实践探讨。</p> <p class="ql-block"> 崔教授的讲座聚焦学科核心素养，高屋建瓴，丰富详实，对于小学体能教学富有深刻启发性。图文并茂的讲解形式让老师们很直观地明确体能练习的组织形式、练习强度、练习方法等。崔教授还指出体育教学要有理论支撑、示范动作要规范、标准，训练方法要科学得当，训练结果有实效，让参会学员受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 新课程对我们提出新的要求，我们必须全力以赴，抓住培训的契机，接受挑战，不断充实更新自己职业素养的能力。这次培训正如及时雨一般，正好帮助学员们在知识和技能以及思想上得到提升，把学到的专业知识技能传授给学生，总体提升学生的运动技能和身体素养，全面提升体育学科教育教学质量，对解决教师教学当下的困惑，提高小学体育与健康学科教师专业发展，促进核心素养导向的课堂教学转型具有高端的引领作用。</p> <p class="ql-block">本期任务组：美美与共组（4组）</p><p class="ql-block">文字编辑：王雨欣 孙超</p><p class="ql-block">影音编辑：吕屿晓 李京龙</p><p class="ql-block">创意支持：陈俊启、王鹏鹏、李万亮、贾永建、刘学良</p><p class="ql-block">审核编辑：程然、杨美松</p>