<p class="ql-block">当秋风轻拂，落叶飘舞，大地被染上一层绚烂的色彩，一场充满希望与活力的教师培训在这个美好的季节里悄然开启。2024年11月4日，我们来自三省六县的50位老师，开始了“国投公益·关爱她”乡村女教师关爱项目领军教师培养工程——北京跟岗研修。</p> <p class="ql-block">11月4上午，我们来到了中关村一小西二旗分校。梁小红校长对我们的到来做了热烈的欢迎致辞，同时也向我们介绍了课程设置，让我们在这北风萧萧的冬日，感到无比温暖。</p> <p class="ql-block">接着我们带着激动的心情，观看了学校的升旗仪式。其中让我们意想不到的是整个过程从开场的主持人报幕，到结尾的班级中队主题活动，全部由学生自己组织，自己设计，学校把一切主动权交给学生。学生也是认认真真，事无巨细的去完成，呈现出来的效果也是很好的。这也让我们深切感受到了中关村一小西二旗分校的勃勃生机。</p> <p class="ql-block">庄严的升旗仪式结束后，学校进行了访问香港师生汇报交流会。参加了香港研学活动的老师与学生们分享了香港之旅中的所见所闻。秦亚春老师介绍了香港鸭脷洲街坊学校的校本特色课程：社区探索学习·渔民文化、校本非遗传承•洪圣诞节，让我们深刻体会到校本课程对学生身心发展的重要性。金老师也分享了鸭脷洲街坊学校的综合课程开展情况，让我们看到香港特区学校学生团队合作、抗突破的能力，也看到学校对学生全面发展的教育愿景。</p> <p class="ql-block">聆听完老师们的分享，丁笑然老师带领我们参观了学校的各个地方。从凸显班级特色的教室走廊，到别具一格的生态长廊，再到书香满溢的旗趣书屋。让我们实实在在感受到了中关村一小西二旗分校“生命激扬生命，旗帜引领心智”的办学理念。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">4日下午，梁小红校长进行了《教育家精神引领教师“三位一体”发展》专题报告。梁校长在报告中向我们介绍了“三位一体”的概念，并结合本校的办学理念跟我们分享了把教育精神落地的措施，教育精神维度的变化等内容，更是提出“跳出教育看教育，跳出课堂看课堂”的教学理念，用她充满智慧与力量的语言给我们传达了潜心教学的信念。</p> <p class="ql-block">最后，我们还参加了学校全体教师教研工作坊。在教研活动中，西二旗分校每个学科小组的老师根据学科特点与任务，积极讨论交流各自的想法，让教研活动落到实处，研而有效。</p> <p class="ql-block">第一天充实而美好的跟岗学习已结束，但学习之旅才开始，在这里，思想的火花将在交流中碰撞，先进的教育理念将如秋日绚烂的阳光，照亮老师们前行的道路。让我们一同走进这场学习盛宴，见证老师们的成长与蜕变，感受教育的温度与力量。</p> <p class="ql-block">我们组组员在这一天的跟岗学习中有很多的感悟。</p><p class="ql-block">饶丽香老师：特别喜欢梁校长说“教师要有情怀，教育是唤醒！”做一个有温度有情怀的好老师教育的本质是爱，教育的真谛是觉醒，教育的任务是培养学生终身学习的能力。德国教育家雅斯贝尔斯说：“教育是人们灵魂的教育，而非理性知识和知识的堆积，教育的本质意味着用一棵树摇动另一棵树，一果云摇动另一果云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”当今的教育现状让我们变得急功近利从而忽略了教育的本质，那就是“育人”，我们要坚守教育初心，就必须要让自己不断地成长，适应时代的变化，适应社会的需求，适应孩子们和家长们的要求，才能对学生的终身发展负责。</p><p class="ql-block">李慧荣老师：且行且思，且悟且进。今天中关村一小西二旗分校的跟进式教研给了我三点深刻感悟。一是教师的教学理论扎实。老师们的汇报理论功底扎实，让我回味无穷，也让我感受到教师要与时俱进，首先要不断更新教学理念，不断学习思考；二是教研氛围浓厚。教研有始有终，依托教育理念和新课标，从课程中发现产生的问题到反思总结梳理出问题解决的策略，再到最后的板书梳理复盘，非常地真实有效；三是“研”途收获多。无论是哪个问题，哪个点，教师的研讨都是以儿童为中心，充分聚焦问题本身，从情感入手、从需要入手、从方法入手建立学习，让教学为学生的学习服务，而不过于呈现手段，真正做到教研携手、研思并行。</p><p class="ql-block">廖雪梅老师：“言为士则，行为世范”让我深刻理解到，言语应成为士人的准则，行为应成为世人的模范。我收获了对道德情操的更高追求，学会了以身作则，言行一致，努力成为他人的榜样，这不仅提升了我的个人品质，也让我在社会中发挥了更积极的作用。</p><p class="ql-block">钟丽红老师：参观了中关村一小西二旗分校的校园文化建设，我充分感受到了学校“生命激扬生你，旗帜引领心智”的办学理念。令我印象最深的是梁校长自豪地介绍学校每周的升旗仪式，整个过程全权交给学生去完成。开始的班队主题活动，由学生根据主题设计活动方案并实施，最后的奇思妙想环节更是由学生去解答学生疑惑。这样的“放手教育”不仅让学生成为学习的主人，更让他们懂得去思考，思辨，思通。是啊，学生是学习的主体，而学习不应该只是课堂上的学习，也应该在生活中，社会活动中等方面去学习。所以我们要培养全面发展的学生，应该看到学生的主体性，创造性，可能性。 </p><p class="ql-block"> 谢萍老师：知不足而后进，望山远而力行。梁小红校长的关于《教育家精神引领教师“三位一体”发展》的讲座，让我更加坚定教育的信念，教师始终要以身作则，言传身教。不仅注重传授知识，也要培养学生的危机意识和创新精神。我将会继续在教学上深耕细作，注重每一节课堂、关注尊重每一位学生；注重教学设计，钻研低负担高质量的学习方式；提升课堂效率，培养学生不断寻找方法，解决问题。同时自我做好计划，更加努力地实现自己的专业成长，在读书、思考、写作和远行的过程中不断提升自我，努力踏上教育新台阶！</p><p class="ql-block">刘丽老师：今天听了梁校长的讲座，让我印象最深的是“教育家精神”，在学习教育家精神的过程中，我深刻体会到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要培养学生的品德和能力，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。梁校长还送给我们四个词：读书、思考、写作、远行，读书是要读万卷书，思考是要有所思有所悟，写作是要多写教育随笔，远行可以开阔我们的眼界，作为乡村教师，想要跳出教育看教育，跳出课堂看课堂，读书、思考、写作、远行无疑是最好的选择。</p><p class="ql-block">石鑫老师：从进去学校到观看升旗仪式、听讲座再到一起和教师们参加学校的教研工作坊，让我拓宽视野，原来还能这样“玩儿”。尤其是加入学校的教研工作坊的活动，让我感受到了老师们的热情。在活动中每个老师对“学生不敢说话、声音小”这个问题展开了激烈的讨论，从各个角度分析原因和具体的措施。无论是年轻的老师还是经验丰富的老教师都特别积极，用行动证明了梁小红校长说的“每个人都是独特的密码，每个老师都是学校财富。”</p><p class="ql-block">钟小芳老师：今天所见所闻甚多，感想深处有两点：第一、“跳出教育看教育，跳出课堂看课堂”“跳出教育看教育，跳回教育干教育”梁小红书记、校长的这两句话让我感受颇深。我想，作为一名教师，我们就是要做到站位高，姿态低，要学习，要思考，要行动。第二、日常教学中，要立足于学生核心素养的形成和发展，促进学生全面发展。今天一整天的研学活动，无论是从上午的观看到的升旗仪式、校园环境，还是下午聆听到的梁小红校长的主题报告中，我都深切地体会到中关一小西二旗的教师们都在真正致力于让学生核心素养的落地，让学生做学校的主人，做学习的主人，做生活的主人，沟通课堂内外，发展学生的团结协作能力、思维创新能力、自我管理能力等等，我想这也是我们在教育教学中应该关注应该做到的。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p>