<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为深化教育部办公厅《基础教育课程教学改革深化行动方案》 (教材厅函(2023)3号)精神，进一步推动教育“115工程”落地，全面落实好元宝山区教育局《(元教发[2024]111号)关于印发元宝山区新课堂创建行动实施方案>的通知》要求，学校制定《平庄矿区第一小学“新课堂创建行动”实施方案》，推进基于课程标准的教学工作，推广“备教学评”一致性教学技术，以点带面，不断深化课堂教学改革，倾力打造高效课堂，提高教育教学质量，提升教师的课堂施教能力，组织实施全员新课堂达标暨创建精准教学课堂活动，以全力推进基于课程标准课堂教学改革，促进我区教育优质均衡发展。</span></p> 活动初衷 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，树立科学的教育质量观，为党育人、为国育才。遵循教育教学规律，强化课堂主阵地作用，引导教师将培养学生核心素养贯穿教学过程始终，规范教学常规管理行为，围绕实施教育质量提升行动，助力推进课堂教学变革，提高课堂教学质量。本次活动旨在聚焦核心素养落实，推进课堂变革。各教研组引领教师聚焦核心素养落实，凸显学科本质，鼓励教师以学科大单元、大概念为核心，以主题为引领组织教学，体现课堂“教、学、评”一致性，提炼信息技术与课堂教学深度融合有效模式，努力打造高效课堂，形成育人合力，提升学校育人质量。</span></p> 宣传动员 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2024年7月，我校组织全体教师利用假期学习《元宝山区“新课堂创建行动”实施方案》，及《元宝山区“新课堂创建行动”评价内容及标准》，使教师改变以往的陈旧观念，尽快了解“新课堂创建行动”导向，实施建设新型优质课堂，引导课堂教学实现八大转变。同时加大对新课标理论方面的学习，引导教师通过网络学习、教学刊物，浏览智慧云平台教育资源，观看优质课等方式不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2024年8月，组织教师利用各种平台观摩学习教育专家、优秀教师的先进教学理念、教学技能和教学方法，提升教师的专业素养。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2024年8月28日-29日，召开全校师生动员大会和新课堂创建行动培训会，明确新课堂创建的重要性和意义，激发师生参与的积极性。在大会上再次对《元宝山区“新课堂创建行动”实施方案》，及《元宝山区“新课堂创建行动”评价内容及标准》进行解读。</span></p> 启动实施 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2024年9月6日前，学校组织教师明确创建新课堂要求；2024年9月10日前，按上级要求上报课时，每课时不超过3人；2024年9月18日起，按照全区实施方案和评价量表，组建由书记、校长、业务校长、教导主任、教研组长及区级及以上教学能手或学科带头人为核心的评审小组，针对教师申报授课课时，开展校级自评。</span></p> 课堂风采 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教学的核心在课堂，课堂的核心是效率。提高教师课堂效率，实现课堂增效、课后减负，课堂是关键！教师们依照新课程标准的基本理念，充分发挥教学特长，展现自己的专业素养和教育教学能力，授课思路清晰，教学方法灵活多样，符合各学科特点。从精彩的导入新课到和谐愉悦的自主讨论探究，从细节的巧妙设计到学生的积极参与，小组的配合默契，学生们在动手动脑中体会知识的生成过程。课堂上或气氛活跃，或科学严谨，亦或迸发智慧的火花，让学生体会到知识独特的魅力。 体现了“新课堂”理念——以生为本；“新课堂”手段——信息化+学习；“新课堂”方式——多元化+评价有效化；“新课堂”效果——课堂目标达成、重难点突破、学生课堂参与度高、学习效果好。</span></p> 区内复评 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 元宝山区教育教学研究中心组织专业力量于2024年10月28日-29日对学校初评结果进行为期两天的大样本抽查，调研新课堂创建活动开展情况，教研员深入课堂，与教师们一起探寻新课堂创建的方法与路径，重点关注“改进”教师的教学情况。通过复评，为教师提供更具针对性的指导和培训，助力教师专业成长，推动学校整体教学水平的提升。</span></p> 师生同行 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “行之力则知愈进，知之深则行愈达。”现在，以“教学评一体化”为主要内容的新课堂达标课正在平矿一小校园里如火如荼地进行着。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 以“新”求变，以变应“新”——从读懂“新课堂”开始，教师们积极投身于全员新课堂创建教研活动中，以饱满的热情和扎实的专业知识，探索教育教学的新方法、新途径。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 瞧！办公室里教师们经常会为某个环节设计进行激烈争论；课堂上同学们在小组合作学习中滔滔不绝，侃侃而谈；观摩课、示范课、达标课，竞相推进……课堂教学改革的东风已经吹遍校园的角角落落。今后，我们将进一步加大课改力度，组织教师们外出培训学习，邀请知名专家来校指导，全面提升课堂教学改革水平，让课改成为提升教育教学质量的“加速器”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行；是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。相信在学校老师的共同努力下，我校新课堂达标创建行动一定会越来越好，并必将取得丰硕的成果。愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 研精致思，笃行致远，心有所向，方能行远。“新课堂”创建教学公开课展示活动是促进教师成长的一种重要途径，为老师们提供了一个观摩、学习、提高的平台。教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升。前路光明而漫长，教学之路上，我们当持之以恒，不断反思，总结探索，不断进取，为孩子们提供更优质的教学服务！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">师者独匠心，向新万里行</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">研学方致远，课堂绽芳华</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">教师们将趁此东风</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">扎根课堂，寻深耘教研之路</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">用新课标指导，用新思想教研</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">用新理念备课，用新课堂教学</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">撰稿：隋向华</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">初审：尹红娟</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">复审：王咏莉</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">总审：于海宽</span></p>