<p class="ql-block">11.8周五</p><p class="ql-block">今日学习内容（一节课）</p><p class="ql-block">1.默写过关</p><p class="ql-block">2.四单元作文指导</p><p class="ql-block">3.飞花令小组赛</p><p class="ql-block">4.切换镜头点评指导</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">课后服务：</p><p class="ql-block">1.29到32部首指导</p><p class="ql-block">2.订正四单元练习</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">周末学习提示</p><p class="ql-block">1.4单元作文草稿，指导课件已发群</p><p class="ql-block">2.五单元练习，答案已发群</p><p class="ql-block">3.继续背诵八单元日积月累，没有97的全部周一重默。</p><p class="ql-block">4.言字旁巩固</p><p class="ql-block">5.期中练习继续订正</p><p class="ql-block">6.古诗接龙31到40星级评价</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日tc</p><p class="ql-block">今天的篮球比赛输了，没有拿到第三名的成绩。回来就抱怨说别的班踢假球，说什么坏话。于是，我就借这一件事情和大家聊了一下，在绝对实力面前所有的小动作都不值一提。首先裁判肯定是相对公正的。你们说的假动作，影响了你们赢比赛的前提是，因为你们自身实力不够强大，如果你们足够强大，这些小动作都不算是什么。依然可以高比分取胜。其次，如果这次输的是他们，你觉得他们会不会也这样说我们呢？班里同学也点头说是。我说是呀。当我们失败的时候，总喜欢把目光看向别人，找别人的原因。学习也是一样。没考好的就归结为妈妈没有督促我学习呀，今天考试的状态不好呀……永远没找到自己存在的问题。其实我们能把握的就是自己。能改变的也是自己。改变自己，你才能取得进步。接着我就拿班上23号做例子，一单元过关的时候，班里有三位男生在班里的前15名。这次的期中过关有三位男生冲到了前十名，但是这三位男生有两位。23就是其中之一，他期中的分数和一单元是一模一样的。所以可见他还在原地踏步，别人已经冲到了前面，也就是说明他没有找到自身的问题，无法获得提高。这一次大家都参与其中，有体验是好事。这样的话才更能够帮助大家成长。《改变自己》</p> <p class="ql-block">反面例子：电影技术使用的不错，但是没有认真听课，我要的是同一时间发生的，这里明显是有先后顺序的，不是我们所说的切换镜头。如何来判断？我今天跟同学们分享了，能够把这三个人的事件顺序打乱，那就说明这是同一时间发生的。而这一篇人物的顺序显然是不能打乱的。</p> <p class="ql-block">优秀tc切换镜头</p> <p class="ql-block">11.7周四</p><p class="ql-block">今日学习内容（三节课）</p><p class="ql-block">早读古诗接龙141到160诵读三遍</p><p class="ql-block">1.古诗接龙41到46学习</p><p class="ql-block">2.标点符号第二章学习，讲解切换镜头</p><p class="ql-block">3.讲评期中过关</p><p class="ql-block">4.飞花令比赛——“夏”冠军赛</p><p class="ql-block">5.五单元字词过关</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日学习提示</p><p class="ql-block">1.吐槽：预备铃后的三个切换镜头同一时间三个人的特写镜头。</p><p class="ql-block">2.预习语文书《小站》➕板书</p><p class="ql-block">3.期中签字，订正</p><p class="ql-block">4.左耳旁巩固</p><p class="ql-block">5.古诗接龙背诵41</p><p class="ql-block">6.园地八日积月累记忆，明天默写。</p> <p class="ql-block">优秀tc分享</p> <p class="ql-block">飞花令</p> <p class="ql-block">11.6周三</p><p class="ql-block">今日学习内容</p><p class="ql-block">期中过关，没上课</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日学习提示：</p><p class="ql-block">1.预习语文书81面《爸爸的计划》➕板书</p><p class="ql-block">2.画记《标点》第二章电影技术</p><p class="ql-block">3.四单元订正不过关继续订正</p><p class="ql-block">4.单人旁巩固</p><p class="ql-block">5.五单元字词巩固，明天默写</p><p class="ql-block">6.新的回执签字</p><p class="ql-block">7.吐槽一篇</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日tc</p><p class="ql-block">因为今天来学校，大家是直接到不同的班级进行期中过关，没有到教室统一收手表，但是没想到至少有5个同学出现了在学校里面玩电话手表的现象，甚至还在过关的时候发信息，朋友圈。真是开了眼界，我上一届六年是从来没有这样的现象，那真的只能说是习惯的问题，家里对于电话手表的管控不够，为什么学校能够在学生能够在学校里面上微信？微像这样的功能上学期间应该都是要禁止的。电话手表平时应该就只能打个电话。从侧面反映学生深受网络的荼毒。习惯肯定不是一朝一夕养成的，也反映了，家长对于孩子过于“放心”。家庭教育永远是第一位的，如果家庭教育不到位，那学校教育永远也是事倍功半。《手表事件》</p> <p class="ql-block">11.5周二</p><p class="ql-block">今日学习内容（两节课）</p><p class="ql-block">1.讲评四单元周末练习，订正</p><p class="ql-block">2.四单元知识点听写</p><p class="ql-block">3.学习17课，限时训练</p><p class="ql-block">4.诵读前四个单元的易错拼音词语</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">早读：《读论语》上册诵读</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">课后服务一节课</p><p class="ql-block">讲评本周末练习，订正</p><p class="ql-block">检查第七周周末练习订正</p><p class="ql-block">检查昨天三四单元字词练习订正</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日学习提示</p><p class="ql-block">1.自主复习</p><p class="ql-block">2.作文本已发，自己看作文，明天交。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日tc</p><p class="ql-block">今天我讲了一下班里四单元上95分的几个同学。我说他们有没有一些觉得自己做得好的方法。几个人都没有吱声，我就问了一下，那你们有没有把老师讲过的内容，知识点，在自己的心里过一遍，会四个人都举手。我说回去还说口头说出来的，有吗？只有24和47，我说这是学习的方法费曼定律。如果你只是光在教室里听，你知识的获取率撑死也就是20%，基本是5%。如果你回去能够在你的脑海里面过一遍，甚至能够讲给别人听，你的知识的。你的知识获取率最低有65%，这就是为什么同在一个教室学习的差距会有这么大的原因。当你发现了学习好的方法的时候，你要自己去巩固这个方法，去多使用这个方法，那才能够让你的优势保持。《费曼学习法》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">11.4周一</p><p class="ql-block">今日学习内容（两节课）</p><p class="ql-block">1.讲评周末练笔</p><p class="ql-block">2.四单元知识点重点讲解</p><p class="ql-block">3.一二单元知识点过关</p><p class="ql-block">4.讲评四单元练习</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">课后服务</p><p class="ql-block">1.完成三四单元复习练习</p><p class="ql-block">2.订正能培</p><p class="ql-block">3.订正听写</p><p class="ql-block">4.订正四单元周末练习</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日学习提示：</p><p class="ql-block">1.复习四单元知识点。明天默写</p><p class="ql-block">2.核对三四单元答案，课后服务已经完成，答案群里已发。</p><p class="ql-block">3.小练笔不过关的在家完成：1.2.3.6.9.13.14.16.17.21.22.25.34.37.38.42.44.46.48</p><p class="ql-block">4.四单元订正，签字，课堂录音，答案群里已发。</p><p class="ql-block">5.社保回执签字</p><p class="ql-block">6.背古诗接龙40</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日语文课堂：</p><p class="ql-block">听写内容：</p><p class="ql-block">情景交融作用。点面结合作用，排比作用</p><p class="ql-block">今天小练笔重写的主要是因为缺少心理活动或者环境不够多，我展示写的优秀的同学文字，他们的格式基本都是相同的，就是以环境➕动作➕心理的组合。要求这样的组合有三次。</p> <p class="ql-block">优秀吐槽</p>