猜猜他是谁？

阿英

肖像描写是对人物外貌特征进行详细描绘的一种写作手法，它通过具体的形象和细节来展现人物的性格、情感和身份。

下面的肖像描写各具特色，猜猜他是谁？

　　他的面容瘦削刚毅，线条分明的轮廓，像是雕塑家的杰作。他略显沧桑的皮肤映衬出一生的历练。他有一头的稀稀黑发，总是被修剪得整整齐齐，赋予了他不怒自威的气质。

他的脸色铁青，让人情不自禁想起那阴森恐怖的鬼故事，他的眼睛深陷，眼眶中闪烁着邪恶的光芒，让人不寒而栗。

他身材高大，如同一位巨人，令周围的人感到压迫感。他总能给我们惊喜，看！他冷笑一声，手快速地扬起，然后狠狠地落下。那个巴掌犹如闪电一般，速度快得让人无法反应，我同学的身体上立刻出现了红肿的印记，泪水在眼眶中打转。

这就是我们班的班主任！来我们班让他给你按摩哟！

我们的班主任，身材魁梧，恰似猛张飞。他浓眉如刷，双目炯炯有神，仿佛能洞察一切。一副宽边眼镜又显得他甚有文采。宽阔的脸庞犹如古铜，透着坚毅。那微微上扬的嘴角，在严肃中又带着几分亲切。

侯哥往那一站，不怒自威，煞是威风，令一众同学瑟缩发抖，让我们又敬又畏。

　　我们的班主任聪明伶俐，有一双炯炯有神的大眼睛，一双被岁月印满皱纹的脸，一双大手虽不满老茧但是粗壮有力，他喜欢穿黑色的衣服整齐端庄，上课是一丝不苟，坚守自己的工作岗位。

他有一辆黑色的自行车每次放学他都快速的骑着，天地之间挺直的身杆撑起天地，我想在此时他是伟大的，虽然他不是闻名中外的科学家，不是伟大的政治家，但是在这一方小天地里，他是独一无二的好老师。

　　他总是板着一张严肃的脸，眼神坚定而锐利，仿佛能穿透我们的心灵，知道我们的心中所想。总是眉头紧锁，每一句话都像命令，不容置疑。

他的身影总是挺拔而严肃，仿佛一座不可动摇的山，有时着时有些恐怖。

他对学生的要求比较严格，有时也透露些许人情味，在那严厉的外表下，是对学生未来的期望。

男人三十岁了，瞧着不像，顶多是个研究生刚毕业的，气色时好时坏，常带着一副黑金丝框的眼镜——倒是衬的眼睛不那么突兀了。

他眼睛不大，却是溜圆锃亮，许是常年戴眼镜的缘故，眼睛总是略向外凸出。他的鼻梁直挺，脸颊稍有发腮，头发时常炸毛，不过打理好像没有什么用。

他总是把自己打扮的精致利落，但也掩不住身为打工人的班味。

阳光透过窗户照在他的身上映出一幅温暖的光环。他身穿格子衬衫，白色裤子搭配平底鞋，显得沉稳而有力，他带着一副宽边的眼镜，颇有学者风范，眉宇间透出严谨与认真，他眼镜下的目光如同指南针引领我们穿越知识的海洋。

在英语课上，他的手势犹如指挥棒引领着我们在语言的海洋中遨游，感受单词的魅力，品味句子的韵律。

　　在青春旅途中,我不仅遇见了一位优秀的老师,更找到了一个可以信赖和依靠的领路人,李老师的每一个细节,都深深地印在了我的脑海里--那鼓励的眼神,那耐心的讲解，那严谨的态度…都让我对未来的学习生活充满了期待。

他的个子很高，身材健硕，平常喜爱穿一身黑衣服,老师长着高高的鼻梁,又黑又长的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,

仿佛能洞察每一个学生的心思。他的眉头紧锁,表明对待工作的严肃态度,他的表情冷峻,仿佛刻板的石像,难以察觉他内心的波动,但每当讲到难点时,他总会耐心的来解释,第一时间捕捉到我们眼中的疑惑，并适时给予解答与鼓励。他的责任心让人感到安心,任何问题都会得到严谨的处理,在他的监管下,纪律严明,任何违规都难以逃脱严厉的制裁。

李老师,感谢您不惜付出,宽厚宏教,不计辛勤,我们将铭记于心!

　　铃声响起，门口赫然出现一道身影，身材高大，严肃的表情站在门口，班级里顿时鸦雀无声。

那张“路人脸”上镶着一双炯炯有神的眼睛，眼睛上面是一对浓密的眉毛，脸的正中央钳着鼻子，鼻子下才是最令人恐惧的嘴，心情好时，便笑的开心，看不出一丝破绽。可是要是生气时那可就遭殃了，犯了错误的同学想要解释的嘴就像那三角形丢了一边，啥都说不出。

我的班主任他长着一张和蔼的脸，头上的发鬓间有着几缕显眼的白发，他为人真实幽默对待班里的同学，更是喜爱有加，下课的时候更是能和同学们很快的打成一片，当有不知如何解答的问题时，他就会用出自己那独特的语言和标准的手法与思路来帮你解答，他总是用一双布满青筋，看起来铿锵有力的双手拿起同学们刚刚写完的作业，认真的批改。

他那190cm以上的个子是那样的高大挺拔，总给人一种严厉凶狠的样子，在他不断的教育和帮助下，成功的把我们带进了知识的海洋。

肖像描写示例

外貌特征：

1，眼睛：清澈明亮，细长的眉毛，鼻梁纤直，滑溜溜的，秀气逗人。

2，头发：乌黑油亮，直竖在头顶，招风耳，鼻子下是一张能言善辩的巧嘴。

3，体型：形体庞大，孔武有力，黝黑的脸膛，明亮的眼睛，乌黑的秀发，硕大的招风耳，大大的鼻子，胖胖的脸蛋，能言善辩的巧嘴1。

表情变化：

1，开心时，咧开大嘴，露出憨厚可爱的笑容。

2，难过时，双嘴紧闭，一言不发。

3，愤怒时，涨红了脸，表现出一脸的愤怒1。

服装与配饰：

1，穿着蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的是根黑毛线。

2，头发花白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，眼珠间或一轮，手上提着竹篮，内中一个破碗，下端开了裂。

3，一头金发、高额头，蓝眼睛，身材修长，穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。

如何使用肖像描写

1，细节描写：使用具体的词汇来描述人物的五官、发型、服装等，让读者能够清晰地想象出人物的外貌。

2，情感表达：通过描述人物的表情变化，传达人物的情感状态，如开心、难过或愤怒。

3，服装与配饰：描述人物的服装和配饰，可以反映人物的性格、社会地位或情感状态。

4，整体印象：通过上述细节的描写，构建一个完整的人物形象，让读者能够感受到人物的独特性和魅力。