<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">勠力同心绘蓝图，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">众行致远创新篇。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">思政融合育新人 ，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">一体建设促发展。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">2022年2月，</b><b style="color:rgb(25, 25, 25);">“王礼芳深圳市名师工作室” </b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">正式挂牌成立。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">广东省教育厅公布大中小学思政课一体化共同体项目名单</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">深职大举办“大中小学思政课一体化名师(教师)工作室教学研讨与集体备课会”</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">2024年9月10日，深圳市桃源居中澳实验学校</b><b style="color:rgb(25, 25, 25);">“王礼芳名师工作室”</b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">正式挂牌成立。</b></p> 名师赋能 共研成长 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">王礼芳老师指导徒弟尹蕊参加省级说课的备课日常</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">在导师的指导下徒弟尹蕊为说课项目做的部分课件展示</b></p> 一体展示 精彩纷呈 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">11.2号王礼芳老师带领高二年级工作室的小伙伴们去深职大参加活动</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">小学初中大学的部分说课展示</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">工作室徒弟尹蕊在现场进行高中说课分享</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>专家点评</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">活动剪影</b></p> 学有所思 行有所向 <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏。我很荣幸成为王礼芳老师的徒弟，她每次的倾囊相授，使我成为师徒结对活动中的一名受益者。作为徒弟，我诚挚的感谢师父对我的指导与帮助，也十分感谢学校提供的“青蓝工程”成长平台。</p><p class="ql-block"> 在这次准备省级项目《大中小思政课一体化内涵式发展》说课中，我的收获与反思有以下几个方面：</p><p class="ql-block"> 第一、关注本学科前沿话题。思政课一体化建设的说法由来已久，但令人惭愧的是，作为一名高中思政课教师，却以教学任务繁重为借口，对思政课一体化建设这个话题不求甚解，只知概念而无全面理念，思政课程要求达到“八个相统一”、思政教师要求做到“六要好老师”不仅需要我们展开长期而持久的努力，也需要我们进行深入和具体的研究。</p><p class="ql-block"> 第二、细节，往往决定着事物的成败与优劣。在师父辅导我的过程中，各个环节都追求完美，做到精益求精。细节体现了一个人的态度与责任心，它是我们通往成功之路的基石，只有把握住每一个细节，才能确保我们的努力不会白费，才能让我们在激烈的竞争中脱颖而出。今后我也会更加努力，在细节处抓落实，把常规做精致。</p><p class="ql-block"> 第三，从宏观层面讲：大中小思政课一体化需要国家统筹安排以及地方政策保驾护航，如课程体系一体化、教材体系一体化、师资一体化等方面的顶层设计。只有将各个衔接段的壁垒打通、融通、贯通后，才能增强思政课整体的育人效果，真正实现螺旋式上升的教育教学，避免教学内容的重复性地螺旋式上升，以致学生产生大学思政课的内容中学都学过，没必要再学习的想法。</p><p class="ql-block"> 第四，作为思政教师我们需要做好微观层面的努力。大中小三个阶段的思政教师要守好自己的一段渠，同时，我们也要齐心协力接好育人的接力棒，发挥教育合力的作用。在这个接力的过程中，首当其冲的是做好定位。自我角色定位、专业水准定位、育人目标定位等。</p><p class="ql-block"> 总之，这次的活动令我获益匪浅，未来，我将继续矢志前行，不断追梦，做一个和自己赛跑的人，不为跑赢世界，只为超越自己。所有的努力和付出，终将化作光芒，指引我在教育的路上乘风破浪，策马扬鞭。青蓝之美，在于不断传承，更在于不断成长。</p>