“衔”一手准备，“接”一缕成长

阳山县第三幼儿园

什么是幼小衔接

　　幼小衔接是幼儿园与小学教育的衔接。由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异，初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题，需要学会适应。

2021年教育部颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中提出：要为幼儿做好入学前所需的基本素质准备，促进幼儿身心和谐健康发展，为其终身发展打下坚实的基础。

入学准备教育是一个循序渐进的过程，幼儿园从小班开始逐步培养幼儿健康的体魄，积极的态度和良好的习惯等基本品质，其主要包括身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面。

幼小衔接的重要性

　　幼小衔接是幼儿结束以游戏为主的学龄前生活，走向以学习为主的正规学习生活的过渡。幼小衔接是一个长期的过程，衔接不当会影响幼儿的适应能力与身心健康，是否科学做好幼小衔接工作会直接影响幼儿的身心健康发展与适应能力的顺利过渡。

幼小衔接“接”什么？

　　教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中，明确指出幼小衔接主要准备以下四个方面：

1、身心准备

向往入学、情绪良好、喜欢运动、动作协调等。

2、社会准备

交往合作、诚实守规、任务意识、集体意识等。

3、生活准备

生活习惯、自理能力、安全防护、劳动意识等。

4、学习准备

好奇好问、学习习惯、学习兴趣、学习能力等。

幼小衔接怎么做？ 幼儿园方面

1.建立积极的入学期待

‍ 捕捉幼儿对小学学习生活的兴趣点，增强幼儿对小学的期待与向往，如带领幼儿参观小学、创造机会给幼儿与小学生进行沟通交流等。

2.提升精细动作发展

‍ 通过生活活动与各领域活动，持续锻炼幼儿的精细动作发展，帮助幼儿掌握基本的自理技能，养成良好的作息习惯与卫生习惯，树立正确的时间观念。

3.安全教育与劳动教育必不可少

‍ 开展针对性的安全教育与劳育活动，帮助幼儿增强自我保护意识与能力的同时，通过日常劳动提升生活经验、责任感与任务意识。

4.培养良好品质

‍ 鼓励幼儿广交朋友，诚实待人，通过多样的活动让幼儿了解祖国与家乡的特色文化，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

5.培养良好的学习习惯

‍ 运用问题导向的活动鼓励幼儿独立思考，提升幼儿解决问题的能力，培养幼儿专注力、阅读能力、书写准备与倾听表达能力，提供多样条件帮助幼儿开拓视野，积累丰富的认知经验。

家长方面

1.心里有准备

幼儿从幼儿园生活转变到小学生活需要一个适应的过程，家长的不良情绪会直接影响孩子的心理，所以家长要平稳心态，不焦虑、不急躁、不紧张，以平常心看待幼小衔接工作。

2.生活有条理

小学的学习与生活需要幼儿具备自我管理能力与生活自理能力，请家长在日常生活中适度放手，鼓励幼儿独立完成力所能及的事，提升幼儿的生活技能水平。

3.交往有能力

离开最熟悉的同伴和老师是幼儿上小学后不适应的原因之一，请家长鼓励幼儿尝试自主解决同伴矛盾，提升幼儿的社会交往能力，能有效帮助幼儿减轻升入小学后的焦虑心理。

4.学习有品质

家长可利用阅读书籍、参观文化场所等方式，拓宽幼儿的知识面，帮助幼儿积累丰富的知识经验。鼓励幼儿多提问、多思考，培养幼儿专注、观察与探究的学习能力。

花开共有时，衔接有温度

‍ 幼小衔接的准备不是提前和抢跑，而是在持续中有序开展、在过程中逐步积累、在合作中稳步前进。我们要相信孩子，用长远的眼光、温暖的陪伴，和他们一起书写每段成长的篇章，将教育融入生活、回归生活，让每个孩子用自己的方式在成长道路上发光发亮！