题记 <p class="ql-block"> 教室窗外有两颗高大的海棠树。</p><p class="ql-block"> 春天，海棠树的花苞便开始悄悄绽放。我常常带着孩子们观察它们，花苞由原来的嫩绿渐渐变为粉白，直至完全绽放成一朵朵粉白色的花朵。</p> <p class="ql-block"> 夏天，海棠树更加生机勃勃。它探出碧绿的叶子，为生态小院里玩耍的孩子们遮阴挡阳。那些密密麻麻青涩的果子挂满了枝头。</p> <p class="ql-block"> 到了秋天，海棠树的果子变红了，树的叶子也渐渐变黄变红，阳光透过树叶的缝隙，照在生态小院里玩耍着孩子的脸上，柔柔的、暖暖的。枝头那一串串青涩的绿果子已悄然变成红色十分诱人。我经常会偷偷的摘下一颗果子，给自己，给孩子们品尝它的味道。味道由酸涩变成酸甜，口感由清脆变得沙软。</p> <p class="ql-block"> 冬天即将来临海棠树上的果子越来越少，它把果实送给了老师、小朋友，还有家长们。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 窗外的海棠树，它见证了四季交替的同时，我和孩子们也见证了它的成长。它成为了我们幼儿园一道最美的风景。</p> 课程来源 <p class="ql-block"> 今天我们在进行主题活动《大树的礼物》，活动结束我问孩子们：“小朋友们，咱们幼儿园都有什么树？”孩子们说：“海棠果树，山丁子树”。接着我又问：“那你们想想海棠果树给我们带来了哪些礼物？”孩子们争先恐后地说：“海棠树给我们带来了海棠果。”“带来了阴凉。”“带来了漂亮的树叶。”浩然小朋友大声地说：“老师，海棠果树还给我们带来了快乐！”我问：“带来了哪些快乐？”这时小朋友们纷纷说“吃果子的快乐”“还有摘果子的快乐！”😁😁为了让课程回归儿童的生活，追随孩子的需要。于是我们班便开展了—— “幼”见海棠 “果”然有趣的探索活动。</p> 怎样摘果子 <p class="ql-block"> 如果让你摘果子，你打算用什么办法把果子摘下来呢？孩子们不但把自己的办法画出来，还把不一样的想法分享给大家！</p> 摘海棠果 <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》的“说明”中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”跑完早操，老师和小朋友们带着准备好的工具来摘海棠果，奈何树太高，小朋友们想出来的办法只能让老师用了😜，场面相当热闹。捡果子的，捡树叶的，孩子们体验了不一样的快乐！</p> <p class="ql-block"> 果子和树叶都是大丰收哦😁😁😁</p> 清理环境 <p class="ql-block"> 教育家叶圣陶先生曾经说过：“积千累万，不如养个好习惯。”习惯的力量是巨大的，形成良好的习惯对于孩子们的成长非常重要。每一次放手让孩子做力所能及的事情，对于孩子而言都是成长✊🏻陈鹤琴先生也说过:凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。</p> 分享果子 <p class="ql-block"> 分享可以是分给同伴一根棒棒糖，也可以是给同伴讲述自己经历的快乐、幸福和美好的事情。当我们与别人分享快乐和幸福时，别人也会感受到快乐、幸福！正如陶行知先生所言，给予爱的过程并不是消耗，而是增加！</p> <p class="ql-block"> 我们把果子进行了清洗，我们班自己留了一小部分进行观察，品尝之后。把剩下的许多果子分装到盘子里，准备分享给幼儿园里的老师和小朋友们😁</p> <p class="ql-block"> 我们还把果子分给了操场上正在玩耍的小弟弟小妹妹们，看着他们吃得开心的样子我们也很开心😁因为我们分享的不单单是果子，还有快乐与幸福……</p> 探索果子的吃法 <p class="ql-block"> 幼儿科学领域学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，在探索果子吃法这一活动中我们充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，发现问题、解决问题，帮助幼儿不断积累经验并运用于新的学习活动中。</p> <p class="ql-block"> 在探索海棠果吃法的时候为了满足孩子的需要，我们特地借来了蒸锅当场给孩子们制作了红果罐头。在等待的过程中孩子们大胆猜想果子从锅里拿出来以后会变成什么样子？有的小朋友说，果子会变得更成熟，有的小朋友说，果子没有变化……</p> <p class="ql-block"> 果子出锅啦😜😜</p> <p class="ql-block"> 通过 观察、品尝，孩子们发现果子都裂开了，果子的颜色变浅了，味道变成了酸甜，而且吃起来软软的，就连里边的果核都变了颜色，果核里边的种子都变软了😜这就是体验式教学应用于幼儿教育实践中的具体意义吧😜</p> <p class="ql-block"> 果子晒干了😀</p> 树叶粘贴画 <p class="ql-block"> 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和体现情绪态度的独特方式。《纲要》中反复指出:美术目标是培养幼儿的创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻都是通过美术形式表现出来的。</p> <p class="ql-block"> 区域活动时，我们利用上午捡来的树叶制作了美丽的树叶粘贴画。</p> 户外游戏 <p class="ql-block"> 强壮的体魄，有趣的灵魂，才是童年最美好的时光。体育教育能使幼儿收获到喜悦满足，以及坚毅的品格，还能够促进幼儿综合素质的提高。为了促进孩子身体运动能力、培养身体协调性和平衡感我们设计了小刺猬运果子的游戏，孩子们玩得不亦乐乎😜</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">脚下生风、头顶冒汗、眼里有光，心中有热爱！这是孩子们对体育活动的最好诠释。孩子们在活动中锻炼了身体，在游戏中增强了自信，在欢声笑语中收获了快乐！</span></p> 活动反思 <p class="ql-block"> 回看这一主题活动的探索从缘起到结束，本次活动涵盖了五大领域的内容，体现了直接感知、实际操作、亲身体验、日常生活、游戏等学习方式。真正体现了“幼”见海棠，“果”然有趣。这一活动的结束将是下一个主题活动探索的开始……✊✊✊</p>