【方言～厦门话～闽南方言】，《每周一诗》明·张羽《兰室五咏·其五》

翰墨

　　诗词闽南方言吟诵，是非物质文化遗产的一个项目，为了进一步传承甲（和）弘扬，厦门市闽南文化研究会“闽南吟社”合（和）厦门卫视合作了《每周一诗》的播出。第二十四期即周（这星期）是由厦门市教科院附小陈楠欣老师，带领本学堂（学校）罗伊彤小朋友用闽南方言文读音诵读明朝诗人张羽的《兰室五咏·其五》。

　　请看厦门卫视《每周一诗》栏目，伫（在）拜一（星期一）至拜五（星期五）早起（早上）九点十分合（和）中昼（中午）一点二十五分左右“斗阵来讲古”后播出的节目。听（亻因）（他们）用闽南方言文读音来诵读“诗词闽南方言吟诵”即（这）个非物质文化遗产代表性项目的诗词。

　　陈楠欣老师本科毕业于集美大学小学语文教育专业，即阵（现在）是厦门市教育科学研究院附属小学的一名语文先生（教师），并持有普通话一级乙等证书。伊伫（她在）踏入教坛一年以来，深刻体会到了教师职业的荣光甲（与）责任。面对挑战，伊（她）勤学不辍，精研教材，汲取前辈智慧，为课堂增添新的活力。作为班主任，伊（她）以真心对待学生，善于发现囡仔（孩子）的长处，尽努力乎（让）班级里的每一粒（颗）星拢（都）会发光（熠熠生辉）。

伫学堂（在学校），陈楠欣老师怀着满腔的热情，通过不懈的努力，品尝到了成长带来的欢愉。伊（她）曾经获得了校级“优秀班主任”、学堂（学校）“讲好红色故事，培育时代新人”青年教师红色故事演讲比赛一等奖、学堂（学校）班主任岗位练兵三等奖。

　　陈楠欣老师的诵读，张驰有度，抑扬顿挫。正港的闽南乡音，悦耳动听。诗的平仄入声，节奏分明。文读音准，表达清楚。台风稳健，自然优雅。诗韵诗意，引人入胜。

　　“三尺讲台守初心，四季耕耘育桃李”。即（这）是陈楠欣老师踮伫（在）课堂顶（上）的风采，学生们甲（和）老师的配合默契，亻因斗阵（他们一起）徜徉伫（在）语文课的美好世界中。

作为教育工作者，陈楠欣老师用热情点燃学生的梦想，用爱心温暖学生的心灵，用知识点亮学生的留恋。即（这）是陈老师与班级学生的合影留念。

　　陈楠欣老师自细汉着（自幼就）学习书法，基本功扎实，课堂顶（上）的板书板画精美。伊侪摆伫学堂（她多次在校）的书写比赛、思维导图基本功比赛中拢（都）荣获一等奖。

　　陈楠欣老师的板书确实是真水（漂亮）。即（这）三张一等奖的奖状着是第一（就是最）好的见证:

伫（在）2023-2024学年第一学期"写好规范字．红心爱祖国"教师书写比赛中荣获一等奖。

伫（在）2023-2024学年第一学期"思维导图板书＋钢笔字"基本功比赛中荣获一等奖

伫（在）2023 2024学年第二学期青年教师岗位练兵"思维导图板书"比赛中荣获一等奖。

　　即（这）一年间，陈楠欣老师怀着满腔的热情，通过伊（她）不懈的努力，品尝到了成长带来的欢愉。伊（她）曾经获得校级“优秀班主任”、学堂（学校）“讲好红色故事，培育时代新人”青年教师红色故事演讲比赛一等奖、学堂（学校）班主任岗位练兵三等奖。

　　陈楠欣老师表示，作为一个闽南人，伊（她）希望有佫恰侪（更多）的囡仔（孩子们）有法通会晓（能够懂得）闽南语，掌握闽南语这门方言，並且感受闽南文化的深厚底蕴甲（和）独特魅力，成为传承甲（和）弘扬闽南文化的使者。

　　陈楠欣老师伫（在）节目录制了（后），踮（在）卫视摄影棚甲（和）闽南吟社的三位指导老师以及部分参加即（这）期《每周一诗》的老师、小朋友作一伙（一起）留落了即（留下了这）张难忘又值得留念的合影。

　　罗伊彤小朋友，是厦门市教育科学研究院附属小学三年级的学生。伊（她）是一个活泼可爱的查某囡仔（女孩）。伊（她）的兴趣爱好比较广泛，伊（她）爱阅读，经常去图书馆看册（书）；去各种博物馆参观学习；伊爱（她喜欢）品尝各种美食；特别爱拍（擅长打）篮球，佚佗（玩）滑轮，剪纸艺术等。

　　稚嫩的童声，灵性的诵读。一声一句，轻重缓急，平仄韵味，把控有度。罗伊彤小朋友真（很）好的将《兰室五咏·其五》即（这）首诗演绎出来。

　　罗伊彤小朋友甲（和）闽南吟社的三位指导老师，以及参加即（这）期《每周一诗》的老师、小朋友作一伙（一起）伫（在）录制了踮（后在）摄影棚留落了（留下了）即（这）张真有（很有）值得留存的合影。

　　参加即（这）期《每周一诗》诵读的老师、家长、小朋友伫（在）节目录制了（后）留落了（留下了）一张难得的合影。

　　罗伊彤小朋友 的兴趣爱好佫侪（比较广泛），伊（她）爱看册（阅读），经常去（到）各种博物馆参观，伊爱（她喜欢）品尝各款（种）美食，伊（她）的特长是拍（打）篮球，佚佗（玩）滑轮，剪纸艺术等。

　　罗伊彤小朋友伫（在）成长道路顶（上），无（不）管伫学堂（在学校），犹（还）是伫（在）青少年宫，伊拢（她都）摕着（拿到）不少的奖状，是一个优秀的好学生。

　　“小小书法家”，“暑假学习优秀奖”，“第二届数学三等奖”，“劳动之星”称号，罗伊彤小朋友是一个全面发展的好学生。

　　罗伊彤小朋友是班级第一批的少先队员。伊佫卜（她还要）争做一名少先队的好队员！

　　罗伊彤小朋友参加真侪（很多）文明小义工的志愿者，实践礼仪， 拾金不昧，施舍大爱，做各种城市文明督导小志愿者，得到广泛的呵咾（赞扬）。

　　罗伊彤小朋友第一爱（最喜欢）的课程是《国学》，伊在（她伫）在国学老师的引领下，诵读《道德经》《弟子规》，认识中国文字起源，学习古诗、节气手语规矩甲（与）习惯。

　　小小年纪，大爱童心。罗伊彤小朋友践行大爱，伫（在）大热天给环卫工人扇风降温。

　　张羽（1333~1385），字来仪，落尾改（后改）字附凤，即阵（现在）的江西九江市浔阳区人，做官至太常寺丞。

张羽甲（与）高启、杨基、徐贲并称“吴中四杰”。张羽佫甲（又与）高启、徐贲、王行、高逊志、唐肃、宋克、余尧臣、吕敏、陈则，并称“北郭十友”、“明初十才子”。

　　《兰室五咏·其五》即（这）首诗中，张羽以兰花的纯洁甲（与）香气，隐喻文人的高洁甲（与）才华；前两句“能白更兼黄，无人亦自芳”形容兰花即使伫（在）无人欣赏的情况下，犹有法通（也能）保持其纯洁的白色甲（和）黄色，自然散发出芳香味。踮迹（这里）用兰花的自我陶醉来比喻文人即使不为世人所知，犹着（也要）保持内心的纯净甲（和）高尚。

落尾（后）两句“寸心原不大，容得许多香”则表达了兰花虽小，却能蕴含丰富的香气。迹（这）暗喻文人的胸怀虽然无（不）广阔，但却有法通（能）孕育出丰富的才华甲（和）思想。

规（整）首诗通过对兰花的描写，展现了诗人对于文人独立高洁品格的赞赏，以及对美好事物即使无（不）被世人所理解犹着（也要）坚持本性的哲学思考。即（这）首诗呣偌呵咾（不仅赞美）了兰花的水（美），犹（也）反映了作者对于文人精神的追求甲（和）理解。张羽通过即（这）首诗表达了伊（他）对于文人应有的自我修养甲（和）内在美的认识。