<p class="ql-block ql-indent-1">通过学生的日常表现及和家长或多或少的沟通，我把家长分为这样几类。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、权威型</p><p class="ql-block ql-indent-1">这类家长比较强势，喜欢命令口气，不善听取孩子意见，一副高高在上凛然不可冒犯的样子。这样的家长的学生往往表现的比较弱，不敢言语，缺少自信，唯唯诺诺，缺少主见。农村俗话说的材料都长在父母身上了，所以有“十分聪明用七分，要留三分给儿孙”的说法。父母精明强干，能说会道，孩子没有机会展示自己，慢慢就少言寡语，沉默木讷。当然也有例外，因父母非常精明强干，带挈孩子少年老成，做事察言观色，比一般孩子伶俐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、心有余力不足型</p><p class="ql-block ql-indent-1">这类家长迫切的希望孩子能学好，只要孩子能学好，他们甘心情愿的付出，不遗余力的努力。宁可苛刻地苦自己，不让孩子受一点委屈，但自己又没有方法，对孩子不够好的成绩无从下手。于是焦心忧虑，看见孩子被表扬和孩子有一丁点儿进步，心情大悦，力量倍增。看见孩子迟到，或成绩下降，或违纪被老师通报，心情一下子掉进冰窟，一天都心情糟糕，打不起精神。孩子的表现直接决定自己的哀乐喜愁，这就是有心无力的一类家长。这类家长的孩子表现往往时好时坏，有时斗志昂扬，努力奋进，有时不思进取，懒散随意，缺少坚持不懈的韧劲和英勇果敢的杀伐力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、放任自流型 </p><p class="ql-block ql-indent-1">这类家长往往自己缺少自制力，生活中没有奋斗目标，没有长期规划，没有吃苦耐劳的拼劲儿，没有拼搏创新的精神，所以对孩子也放任自流，想起来问一下，想不起来不问，甚至老师不联系他，他从来想不起来过问孩子。对孩子也无要求，得过且过，做一天和尚撞一天钟。这类家长的孩子就特别懒散，经常迟到，不交作业，不断违纪，学习成绩较差。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、自我感觉良好型</p><p class="ql-block ql-indent-1">对孩子要求不高，一味地满足孩子的需求，做事无原则，过度关爱，还自我感觉孩子表现都好，即使老师反映一些孩子问题，也不当回事儿。自我满足，甚至为孩子开脱，总有理由袒护孩子，不认为孩子有错。这类家长的孩子天天浑浑浑噩噩，迷迷瞪瞪，啥都不上心，是个差不多先生（或小姐），谁的话都不放在心上，也是自我感觉良好，知足常乐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、积极奋进型</p><p class="ql-block ql-indent-1">这类家长对孩子期望值高，关注度高，密切关注群消息，与老师经常沟通，给孩子的目标明确，要求严格，有思想有方法，能言之有理，又能行动有力，自己乐观进取，勤奋肯干，能给孩子做榜样。在孩子面前有威信，虽然不在孩子身边看护，但鞭长能及，一个电话就能雷霆万钧，言必信，信必果。这类家长的孩子往往德智体全面发展，比较优秀，即使有懈怠，也能在老师和家长的教导下，很快改正错误，调整状态，跟上步伐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">六、卑微讨好型</p><p class="ql-block ql-indent-1">这类学生家长往往缺乏自信，自己没有成功的事业，生活中处于弱势地位，缺少决策权，办事犹豫不果断，对孩子讨好，不敢实施父母的权利，生怕得罪孩子，让孩子反感，把孩子供的高高的，自己匍匐在下。他们常常无助和焦虑，不知道如何应对孩子的问题，或者无法控制家庭中的局面，对孩子过度担心，过度保护。这样越卑微，发生的事情就越多，孩子越不把他们放在眼里，甚至不尊重父母。这样的孩子往往自高自大，目中无人，也可能是窝里横，出门就装熊。这样的孩子也就是外强中干，难成大事。</p><p class="ql-block ql-indent-1">您属于哪一类家长？学生几乎就是家长的翻版。想改变孩子先改变自己。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2024.11.4 1297</p>