小班科学活动《猜猜谁的尾巴》

小金老师

活动设计

　　红树林户外研学活动中，小班幼儿发现了小螃蟹、小鱼、小鸟等小动物。他们对红树林里面的小动物充满了兴趣。依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中小班幼儿科学领域的目标，追随幼儿的兴趣，设计了小班科学活动《动物的尾巴》活动。

活动目标

1.知道红树林里面常见动物尾巴的形状及作用。

2.幼儿能够仔细观察并愿意表达。

3..保护小动物喜欢大自然的情感。

活动准备

物质准备：PPT课件，操作材料学具。经验准备：有去红树林见过小动物的经历。

活动过程

（一）设置情景、激发兴趣。

师：哦们去红树林里的时候发现了很多的小动物，你们还记得它们吗?

（二）观察尾巴、感知不同。

1.捉迷藏：感知鱼、乌龟尾巴形状的不同。

2.分别先出示小猴、松鼠、白鹭身体的方法说说尾巴形状。

3.小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。

（三）操作游戏、巩固知识。

1.操作要求：看一看，说一说，连一连。

2.幼儿操作材料连线。

3.小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们!

（四）儿歌渗透、了解作用。

1.让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

2.老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

3.小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小。

活动反思

本节活动围绕幼儿的年龄特点，从幼儿的生活入手。

活动评价

通过

以上内容均来自于小课题《运用马赛克方法提升大班幼儿建构游戏水平的实践研究》，如需使用请告知作者，否则将追究法律责任。