隆化县第五小学第二个五年发展规划（2022-2027）

隆化县第五小学

一、规划背景

隆化县第五小学自 2017 年新建以来，第一个五年已在硬件设施、师资队伍、教学管理等方面奠定一定基础。如今步入第二个五年，我们将以深化学校文化建设和办学思想构建为核心，全力推动学校从有到优的高质量转变，全面提升学校整体品质与竞争力。

二、指导思想

以先进教育理念为引领，以学校文化和办学思想为核心，以提升教育质量、促进学生全面发展为目标，努力打造特色鲜明、富有影响力的优质小学。

三、发展目标

（一）总体目标

历经五年努力，把学校建设成为一所文化底蕴深厚、办学思想先进、教育质量卓越、社会声誉良好的优质小学，成功实现从有到优的跨越发展。

（二）具体目标

1. 开局之年（2022 年）

（1）明确办学理念、确定育人目标、形成办学特色，为学校文化建设和办学思想深化奠定方向。

（2）组织学校文化和办学思想的专题研讨活动，广泛征求师生、家长意见建议，制定详细年度工作计划和实施方案。

（3）启动学校文化建设，提炼校训、校风、教风、学风等精神文化。

（4）成立学校文化建设和办学思想深化工作小组，明确职责分工。

2. 对标之年（2023 年）

（1）对照先进学校经验和标准，找出自身在办学思想、文化建设、教育教学等方面的差距和不足。

（2）学习借鉴优秀案例，完善学校文化和办学理念相关制度和措施，优化校园环境。

（3）建立与先进学校的联系，定期进行经验分享和交流。

（4）实施学生综合评价体系，建立学生综合素质评价档案，加强骨干教师培养，选拔骨干教师培养对象，开展青年教师教学基本功比赛。

3. 提升之年（2024 年）

（1）在学校文化和办学思想引领下，全面提升教育教学质量，形成学校办学特色，开展特色课程和活动。

（2）加强师资队伍建设，提高教师专业素养和教学水平，发挥骨干教师示范引领作用，开展骨干教师教学展示活动。

（3）完善学生综合评价体系，提高评价的科学性和有效性，加强青年教师培养，提高青年教师教学水平。

4. 深化之年（2025 年）

（1）进一步深化学校文化内涵，拓展文化建设的广度和深度，总结学校文化建设成果，提升学校文化品位。

（2）持续优化办学思想，使其在教育教学实践中得到更充分体现，优化学生综合评价体系，将评价结果与学生升学推荐相结合。

（3）扩大骨干教师队伍，培养一批学科带头人，青年教师成长为学校教学骨干。

5. 收官之年（2026 - 2027 年）

（1）对学校文化建设和办学思想深化成果进行全面总结和评估，形成具有本校特色的教育品牌。

（2）全面实现五年规划目标，提升学校教育教学质量和办学水平，组织学校文化和办学思想的成果展示活动。

（3）对学校发展规划的实施情况进行全面总结和反思，为后续发展提供经验借鉴。

四、主要措施

（一） 开局之年

1.围绕办学思想构建，明确“培养全面发展、具有社会责任感的新时代人才”的办学理念，确定育人目标，打造特色课程和活动。

2.组织专题研讨，广泛征求意见，成立工作小组，启动精神文化建设。

3.指导处于探索期的教师制定个人发展规划，明确发展方向。

（二）对标之年

1.组织教师到先进学校参观学习交流，建立联系，借鉴经验完善制度措施。

2.从学校文化、办学思想、教育教学等多方面对标找差距，落实具体改进举措。

3.为成长期教师提供专业培训、教学研讨等机会，助力其快速成长。

（三） 提升之年

1.加强教师培训，邀请专家指导，提升教育教学能力，开展教学质量监测评估。

2.以学校文化和办学思想为引领，推进特色课程和活动，发挥骨干教师引领作用，助力青年教师成长。

3.鼓励成熟期教师开展课题研究，发挥示范引领作用。

（四）深化之年

1.开展学校文化主题活动，丰富内涵，鼓励教师开展教育教学改革实践。

2.持续优化办学思想，结合文化建设成果，提升教育教学质量和评价体系。

3.为升华期教师搭建更高层次的交流平台，促进其专业素养的进一步提升。

（五）收官之年

1.组织成果展示活动，全面总结评估学校文化建设和办学思想深化成果。

2.总结反思发展规划实施情况，为学校长远发展奠定坚实基础。

表彰在教师梯队建设中表现突出的教师，激励全体教师不断进步。

五、保障机制

（一） 组织保障

成立学校发展规划领导小组，明确职责分工，加强对规划实施的组织领导。

（二） 经费保障

积极争取政府投入和社会支持，合理安排学校经费，确保重点项目资金需求。

（三） 制度保障

建立健全各项规章制度，规范学校管理，保障规划顺利实施。

（四）监督保障

加强对规划实施过程的监督检查，定期对规划执行情况进行评估总结，及时调整完善。