<p class="ql-block ql-indent-1">2024 年11月3日，林程慧体育名师工作室迎来了首次线上研讨，此次研讨聚焦“中小学体育跨学科主题学习课程”，为老师们搭建了一个充满活力与智慧的交流平台。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动伊始，是新课标解读环节。深入剖析新课标，如同点亮了一盏明灯，为后续的研讨指明了方向。老师们清晰地认识到新课标对体育教学提出的新要求和新期待，也为如何在实际教学中落实跨学科理念找到了理论依据。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，老师们精心准备的跨学科主题学习课例分享便如璀璨之星般闪耀。这些课例涵盖了多个体育项目，并巧妙地融入了其他学科元素。有的课例将语文中的节气知识与体育场地规划相结合，让学生在运动中做到跑动协调，合理控制跑速和分配；有的通过学、练、赛、评将语文知识与登山游戏创编联系起来，使体育课堂充满了文化韵味。每一个课例都是老师们创新思维的结晶，展现出跨学科融合的无限魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课例分享后，其他教师的评价发言更是将研讨推向了高潮。大家各抒己见，充分肯定了课例中的亮点。有的老师指出跨学科元素的加入极大地提高了学生的学习兴趣和参与度，使体育课堂不再单调；有的老师称赞课例在学科融合的同时，没有丢失体育本身的强身健体功能。同时，也有老师提出了建设性的意见，比如学科融合的深度还可以进一步挖掘，教学方法可以更加多样化等。这些评价发言让每一位老师都从不同角度获得了启发。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作室主持人林程慧老师先带领所有老师共同学习“长江学者”博士生导师汪晓赞教授关于跨学科主题学习的讲座，随后进行了课例分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，林老师对本次研讨做了全面而深刻的总结。她强调了跨学科主题学习课程对于中小学体育教育的重要意义，鼓励老师们继续大胆探索，不断挖掘体育与其他学科的融合点。林老师还对老师们在研讨中的积极表现给予了高度评价，并对未来的工作室活动提出了期望，希望大家能够在实践中不断优化课程设计，为学生带来更优质的体育教育体验。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次线上研讨，如同火炬点燃了工作室老师们对于跨学科体育课程的热情。大家在思想的交流与碰撞中，收获了知识，明确了方向，期待下一次的研讨能带来更多的精彩。</p>