“画地图”并不尴尬

老耿

“对性别属性的认知，

可以克服许多愚昧和无知。”

——雷梧秀课堂结语

彭彪和雷梧秀是来自广东的两位生物课老师，彭彪老师讲普通话很费劲，但我们能听懂，他讲《种子的萌发》一课，他提前一周让我们把大豆浸泡在温水里让其发芽，课堂上，让我们对照教学挂图，说出种子发芽最先突破的是哪部分结构，胚的各部分发育成幼苗的哪一部分。

三年级的生理卫生课是年轻的雷梧秀老师担任，也许是男生喜欢听女老师上课，她的话语里夹杂的客家调格外委婉好听，被我们笑称为“醉里粤音相媚好”。雷老师令我们难忘不仅仅是这些，而是她的授课。

好不容易上《生殖和发育》了，我们期待着雷老师的害羞和尴尬，还准备着她和过去的老师一样用自学来忽悠我们。当班长“坐下”的口令落下，雷老师在黑板上赫然板书“生殖和发育”几个和她人一样秀气的大字，接着和上“呼吸系统”一样，平静地扫视了全班以后说：“同学们，今天学习第十一章《生殖和发育》。”在我们快速阅读了文本以后，她让我们看教学挂图和人体标本，完全无视我们的惊讶和狐疑，开始她的讲课。她让先男生和女生都用手抚摸自己的脖颈，然后问男生：“脖颈上比你小时候多了点什么？”“哎，这个小凸起叫喉结，是你们男生独有的，标志着你们由小男孩成长为男子汉了!”“女生有没有？没有，这就对了，喉结只属于男生。”“我们女生还比男生少一样东西，大家都摸摸嘴巴周围，有什么发现？”“胡子!”男生们欢呼起来，“我们比女生又多了一样了。”

趁着我们的热烈，雷老师突然向我们提出了一个惊世骇俗的问题“你们男生昨晚有谁在床单上画过地图？”我们简直不敢相信这是年轻女老师向男生的提问，十几个女生的头早埋到课桌底下了，几个大个子男生张大了嘴，傻了一样。持续了几秒钟惊愕后，吴积焕站起来说：“李作忠画了，今天早上他把床单洗了。”课堂哗然，目光一起投向了李作忠，只见他悻悻地瞪了吴积焕一眼，低下头去。雷老师双手示意大家静下来后说，李作忠同学不要不好意思，我相信我们班还有男同学也画过地图。这画地图是俗话，是一种比喻，在教科书里叫遗精。遗精和女生的来月经一样，是我们长大成人的标志，是性的觉醒，是我们对性别属性的再一次认知。

随着课堂气氛和同学们情绪的渐渐平静，雷老师对照挂图和标本讲解了“阴茎”“睾丸”“乳腺”“子宫”等平时倍感敏感的概念，同学们好像在听老师讲“皮肤”“骨骼”“血液”一样平常，女同学也把低低埋下的头抬了起来。雷老师说，认识自己的身体器官，了解它们的结构和作用，就和了解大自然的万物一样，我们就可以克服许多愚昧和无知，做一个身心健康、品格高尚的人。