<p class="ql-block"> 潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为进一步提升我校英语教师的专业素质，促进教师的专业发展，不断优化课堂教学，我校英语组如期开展了小课题研究课第四次集体备课和第五次听评课活动。全体英语组教师参加了此次教研活动。</p> 集体备课 <p class="ql-block"> 学习是最美的遇见，成长是最美的风景 。集体备课是提高课堂教学效益的基础，也是提高教育教学质量的前提。为了提高老师们的专业素养、教学理念与教学能力，切实打造真实、朴实、扎实、高效的课堂。2024年10月25日，英语组在吴小玲组长的主持下，进行了集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次主备人是丰多娇老师，丰老师备的是五年级上册Unit 2 My week, read and write。丰老师分别从单元教材分析、学情分析、单元整体分析、学习目标、教学过程、板书设计等方面进行了详细的讲解。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真聆听、详细记录，并在讲解结束展开了激烈的讨论与交流，英语组根据主备人备课内容，各抒己见，对有异议的地方展开讨论、交流，并结合学生情况，提出改进措施。</p> <p class="ql-block"> 通过此次集体备课活动，丰老师更加明确了自己在教学过程中需要不断努力和改进的地方，也定会将所学应用到实际教学中，为学生提供更好的英语学习体验，此外，英语组的老师们不仅对英语教学有了更深的理解，也深深体会到了“众人拾柴火焰高”的真谛!</p> 教学展示 <p class="ql-block"> 2024年10月31日，在前期的集体备课和不断修改完善教学设计后，丰老师给我们带来了一场别开生面的课堂。</p><p class="ql-block"> 课堂伊始，丰多娇老师以欢快的“跑步”活动点燃课堂，并引入话题进行复习，激活学生旧知。</p> <p class="ql-block"> 在教学过程中，丰老师以“My Week”为主线，以“Robin’s advice”为主题，营造了一个轻松的学习氛围，学生积极性较高，使其迫不及待想通过阅读文本了解Wu Binbin和机器人Robin之间关于课程安排和周末活动的对话情景。通过创设情景，将学习内容与学生的实际生活相结合，使学生身临其境。</p><p class="ql-block"> 在学习理解部分，丰老师通过分层设计提问、判断正误等多种形式的任务，启发学生自主探究学习，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与英语学习活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在应用实践中，丰老师不仅强调字词句的讲解和语法知识的掌握，还引领学生透过文本的解读获取有效的信息，使学生能在教师引导下复述课文、仿写课文，达到运用语言的效果。</p> <p class="ql-block"> 在最后的迁移创新部分，丰老师坚持学用结合，引导学生在迁移活动中注意联系个人实际，根据思维导图中的各项活动，制定一个健康合理的周末安排，帮助学生形成正确的态度和价值判断，落实学生英语核心素养。</p> 评课活动 <p class="ql-block"> 课后，全体英语科组老师针对丰老师的课堂进行了深入的研究。椰林一小英语科组全体教师积极参与评课，各抒己见，从不同角度使评课议课不断碰撞出思维的火花。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后由林阳副校长小结和梁泽阳校长做总结发言，针对丰老师上课情况进行点评，针对学生学情，两位领导分别提出如何更加高效上好课，为我们今后的教学道路提供了方向。</p> <p class="ql-block"> 风正潮平，自当扬帆远航;任重道远，更需策马扬鞭。英语课堂教学之路漫漫，但我们每一次活动都是积跬步至千里的过程。学其所长，研有所得。让我们在思考和实践中前进，本次活动使一小英语组教师感受到了凝心聚力做教育的力量。</p>