<p class="ql-block"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 马蹄营子小学创建新课堂活动暨教学技能大赛。根据《元宝山区新课堂创建行动实施方案》的通知要求，进一步推动教育“115工程”落地落实，深化教学改革，落实新课标，创建高效课堂，全面提高教育教学质量。9月初召开了新课堂创建培训暨教学工作会议，分一学年上下两个学期进行。郭建华校长讲话指出我校小班化教学、先学后教精讲多练分层辅导、大单元教学、创建新课堂，提高教学技提质增效。业务副校长马军生公布具体实施方案，强调各个环节做到细认真。教导主任王晓光布置讲课教师交教学设计，案例，课件，进行量化评比。</p> <p class="ql-block"> 语文教师转变观念、改变课堂结构、优化教学策略，让课上的每一分钟都有意义，最大幅度地提升课堂教学效率，真正体现以生为本， 把时间还给学生，把思考还给学生，把健康、灵性、兴趣、发展还给学生。要真正体现新课堂质的飞跃--课堂即成长，关注人的可持续发展和精神成长，落实新课标。各位老师以亲切的话语，真诚的笑容，鼓励的眼神和学生发生交流。让孩子们在极为浓厚的学习氛围中学习语文，升华感情。新型的自主，合作，探究教学模式，让语文课堂成为读中思、思中感、感中悟的高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 小学数学新课程赛课活动，教师们积极参与研讨。围绕课程标准深入分析，明确教学目标与方向。在教学方法交流环节，提出多样化方案，如利用情境教学增强趣味性，小组合作提升学生参与度。</p><p class="ql-block"> 加强了教师间的交流与协作，为今后教学质量提升奠定坚实基础，推动小学数学教学向更优质方向发展。</p> <p class="ql-block"> 英语课堂上，教师们的整体素质较高，教学过程逻辑性较强，教学思路严谨。口语流利，动作优美，富有激情，具有较强的亲和力以及课堂应变能力。教学设计思路清晰，创设情境，知识由浅入深，谆谆诱导，引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃，引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析问题、解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”。课上给学生讨论发挥的时间充分，课后延展稍微增加了一些难度，但更好地训练了学生的思维。</p> <p class="ql-block"> 在学习美术过程中，激发自己解决问题的能力和学科学、爱探索色彩的奥秘，启迪创意的灵魂。我们的小学美术教学课程，融合了最新的教育理念与艺术科技，通过互动式学习平台，激发学生的想象力和创造力。在这里，孩子们不仅学习到绘画技巧，更能在欣赏、创作中培养审美能力和人文关怀。我们相信，每个孩子都是独一无二的艺术家，等待着在色彩的世界里自由翱翔。让学生感受科技发展使生活变得更美好，美术创作让生活变得更有趣。</p> <p class="ql-block"> 在小学科学和道德法治的新课堂教学如同播种机，播撒着知识的种子。我们运用最新的教育技术，让孩子们沉浸在科学的奇妙世界里，激发他们的好奇心和探索欲。同时，通过案例教学法，将道德与法治的理念融入生活实例中，培养孩子们的社会责任感和公民意识。这样的教学不仅符合未来教育的发展趋势，也预示新课程改革事在必行。</p> <p class="ql-block"> 在音乐课中旋律中舞动，让心灵自由飞翔。我们的小学音乐课程，采用创新教学法与现代音乐科技相结合，为孩子们打造一个充满魔力的音乐世界。通过互动式学习体验，不仅让孩子们在玩乐中掌握音乐知识，更激发他们对音乐的热爱和创造力。我们相信，每个孩子都有成为小小音乐家的潜力，等待着在音符的海洋中探索和发现。</p> <p class="ql-block"> 【探索与成长】我们的小学新课程听课团队，与时俱进。我们为教师提供一个学习平台，通过观摩和分析最新的教学策略与课堂实践，帮助教师们提升专业技能，激发创新思维。在这里，您将不仅学习到如何更有效地传授知识，还能与其他教育工作者一起分享经验、交流想法。让我们共同致力于打造更加生动、互动和富有成效的课堂环境，引领孩子们走向更加灿烂的未来。</p> <p class="ql-block"> 【创新引领未来】我们的小学新课程教学之旅，通过引入最新的教育理念和教学方法，我们不仅丰富了学生的学习体验，也提升了他们的综合素质。课堂上，学生们展现出浓厚的兴趣和积极的参与度，他们在探索知识的同时，也在培养批判性思维和创新能力。作为教师，我们也在教学实践中不断学习和成长，与学生共同进步。展望未来，我们将继续探索更多有效的教学策略，为孩子们打造一个更加丰富多彩的学习环境，助力他们成长为未来的创新者和领导者。</p><p class="ql-block">撰稿:王瑞华</p><p class="ql-block">初审:马军生</p><p class="ql-block">终审:郭建华</p>