<p class="ql-block">一、夸夸我自己</p><p class="ql-block">1、坚持带学生阅读，坚持自己阅读</p><p class="ql-block">2、相比去年做事情更能静得下心</p><p class="ql-block">3、对待自己更诚实了，接纳度更高了。</p><p class="ql-block">二、疯狂读书日</p><p class="ql-block">1、你在这本书中读到了什么？</p><p class="ql-block">2、你会提怎样的问题引导孩子思考？</p><p class="ql-block">看到故事里的什么？</p><p class="ql-block">《三只小龙王》：改变、坚持、坚持、帮助、感恩、规则、成长、积极主动、爱与被爱。</p><p class="ql-block">读的过程中提问：推动情节的发展。</p><p class="ql-block">田鼠小姐那天天气怎么样？天气怎么变好的？</p><p class="ql-block">你身边有没有像故事中的人物？</p><p class="ql-block">你喜欢书中的哪一页？</p><p class="ql-block">小龙王为什么发生改变？</p><p class="ql-block">在生活当中你犯了错可以做些什么弥补？</p><p class="ql-block">如果生活当中也有不喜欢，但有些规则是需要遵守的。</p><p class="ql-block">《跑得太快的斑马》</p><p class="ql-block">词语：朋友、友谊、包容、独特与包容、乐观、接纳与改变，个性和友情、逃避和接纳、修补友谊、同频相吸。</p><p class="ql-block">你会为朋友改变吗？你怎样看待这样的改变。</p><p class="ql-block">他们对斑马是利用吗？</p><p class="ql-block">要扒开让孩子看见。</p><p class="ql-block">朋友和朋友之间相处怎样会更舒服。</p><p class="ql-block">《火发莉莉》</p><p class="ql-block">价值和调节，孤立与接纳，边界感，两面性。</p><p class="ql-block">如何对待朋友的与众不同。接纳尊重和理解。</p><p class="ql-block">当你和别人与众不同的时候，你是怎么看待的？当别人和你与众不同的时候，你是否能够接纳？</p><p class="ql-block">《气球小熊》</p><p class="ql-block">调节情绪，情绪可以感染、自我恢复。</p><p class="ql-block">坏情绪是怎样产生的，情绪出现后有什么方法来调节和处理。</p><p class="ql-block">《黑猫克莱蒙》</p><p class="ql-block">天性、自由、束缚、自我拯救、做自己</p><p class="ql-block">你在乎别人的评价吗？你是如何做到不在乎的？你会因为别人的评价而改变自己吗？我们如何对待别人的评价？</p><p class="ql-block"> 做自己和别人眼中的自己哪个更快乐？</p><p class="ql-block">《六个人》</p><p class="ql-block">初心和欲望、贪婪与知足、满足、不忘初心。</p><p class="ql-block">怎样才能获得安稳的生活？如何化解生活中的误解？如何对待生活中未知的恐惧？</p><p class="ql-block">《大大的小东西》</p><p class="ql-block">感知幸福、珍惜拥有、时间、陪伴、快乐、时光、童真、幸福</p><p class="ql-block">生活中哪个瞬间让你感受幸福？你认为什么是幸福？</p><p class="ql-block">《一本关于没有的书》</p><p class="ql-block">没有就是有、无即是有、松弛、</p><p class="ql-block">什么是没有却已经拥有？没有疾病和痛苦，拥有健康。换个角度看问题。</p><p class="ql-block">《苹果树上的死神》</p><p class="ql-block">顺其自然、长生不老、我执、生命的意义</p><p class="ql-block">曾经那么想要生的老狐狸为什么想解除魔法走向死亡？死亡意味着真正的结束吗？不死就是真正的永生吗？如何面对身边生命的离世？</p><p class="ql-block">先自己提问自己思考自己去回答，看看好不好答。</p><p class="ql-block">洞察力</p><p class="ql-block">三、阅读实践</p><p class="ql-block">好的：尊重学生、句句有回应、全程保持微笑、情绪稳定、坚持把故事讲完、开始之前强调规则。</p><p class="ql-block">可以更好的：故事中的互动、选书。</p><p class="ql-block">选书、自由阅读、朗读</p><p class="ql-block">四、阅读分享</p><p class="ql-block">1、周莉老师《作业机器的秘密》</p><p class="ql-block">2、李雪《我是玛拉拉》</p><p class="ql-block">3、姚盈《儿子》</p><p class="ql-block">题材，内容，分享方式</p><p class="ql-block">五、总结和分享</p><p class="ql-block">1、说说你的感受和收获</p><p class="ql-block">感动，感恩。一群人默默的走了这么久，初心始终未变，也想要把阅读这件事做好。（自己通过阅读得到过力量，希望孩子也能拥有）</p><p class="ql-block">感恩阿紫和刘舒老师年复一年的陪伴和每次培训环节的设计都用心满满，特别不容易。</p><p class="ql-block">收获：就是上午的提问环节。阿紫说如果在课堂上想要预设提问环节，先自己给自己提问，然后思考如何回答，看看好不好答。</p><p class="ql-block">2、能带给你力量和动力的地方</p><p class="ql-block">姚盈老师的分享给了我很大的力量。一个是好好的读，站在那里真诚、踏实的读、读故事本身。二是阿紫说即使没有全部读完也没有关系，也可以分享书，缓解了许多焦虑，带给我很多动力。</p><p class="ql-block">3、你期待下次培训丰盛可以做的更好的地方？</p><p class="ql-block">已然做的很好，感恩🙏</p>