短短四天的学习在不舍中结束。每一天，在座无虚席的会场中，在悠扬舒缓的音乐里，我们都怀着憧憬、热情和跃跃欲试的心情进入神奇瑰丽的数学世界，感受数学带来的无穷美妙。这次的活动让我们感受到原来数学也可以这样好玩，台湾的两位老师用神奇的数学魔术和数学学具分享，让我们在玩数学、做数学中感受到数学的魅力。这种实践和探索，不仅新颖有趣，更帮助我们打开思路，自觉地、自发地、自主地亲身去体验探索其中的奥秘，经历思考的过程。在学习的过程中，也让我们思考如何将快乐而神奇的数学学习融入到我们日常的教学中去，让我们的孩子也能够爱玩数学，乐学数学。 因为住在另一个宾馆，我们是跟随大巴一起来到会场的。刚进会场，哇，座无虚席。寻觅一番，终于找到了能看的清楚的位置，四天的学习就这样拉开了帷幕。四天学习，吴老师的数学魔术和何老师学具操作各占两天，为了让大家不那么烧脑，活动由之前的全天课程改成了半天一轮换。 吴老师在为大家介绍数学魔术，它可以被用到数学学习的各个阶段，涉及很多数学知识，能够让学生在神奇的魔术中萌发数学兴趣，更积极地投入到数学学习中去。 扑克牌召唤数，只要听一听扑克牌的声音，吴老师就能够猜出参与者挑出的扑克牌的花色和点数！在吴老师表演魔术之后，全场的老师们都在惊叹“这是怎么做到的”“这么神奇，扑克牌会说话？！”。在大家的惊叹中，吴老师带领我们一起寻找魔术的奥秘，随着扑克牌被一张张的摊开，花色和点数的奥秘展现出来！只要排好队，大家都可以成为魔术是呢！而且，这是一副洗牌之后也不会破坏规律的扑克牌哦😁 神奇的视觉效果，转过来，拍一拍，你会发现图形发生了奇妙的变化！ 骰子的秘密。一人一颗骰子，掷一掷，再像这样乘一乘，加起来，你发现了什么呢？ 旋风魔法阵，每一条边上的数字和相等。 这是和是7的一连阵。 和是6的二连阵，这里的数可藏着小秘密哦！共用的那条边，上面和下面的数字是一样的。 和是等差数列的七连魔方阵。 各种单位名称。据说台湾的小朋友们看到我们记的单位名称，都特别羡慕，因为很清楚简洁。 利用量的什锦餐的学习单，很清楚的把不同的单位名称摆在上面。学生也很喜欢和老师玩比谁摆的快的游戏，在不断的摆的过程中，熟记各种单位名称的含义和单位名称之间的进率。 逻辑圈，这个是由七个圈圈组成，每个圈里的三个数合起来的得球要相同。 黄色的是提示。通过推理和尝试，还是蛮容易的~提示放在内圈(重合的部分，最简单)，提示放在外圈则是比较复杂的。 何老师的学具，利用丢弃的光盘和光盘盒做出来的。转动或是翻转都可以变成不同的题目。 关于二维码的小魔术。三个相同的二维码，只是有两个中间加入了其他图案，不过扫出来都是同一句话。上台的老师选择扫描“我不想理你”，结果出来的依旧是我很喜欢你😄 计算魔术，不论怎么抛掷小木条，组成的四个四位数相加老师都能够马上算出答案！开始我们都惊呆了，怎么会那么快！仔细观察后，就发现了其中的小奥秘。 魔术:祝你生日快乐！只顾看都么来得及拍照的我们，只能拿一张永恒的心回忆了😭这个魔术不像之前需要准备很多，明白意思之后一操作就能成功呢！ 附上一张学霸整理的魔术笔记~ 由24点演变而来的活动，用四个固定的数字，通过各种运算，算出1到50这些数。老师给了我们八分钟，四人小组合作计算。时间到的时候我们还有几个没有完成，看了其他人的答案，才发现我们一直在往难的想，有些只需要加减乘除就能解决的，还加了根号进去。心理暗示有时候真可怕😶 这种用四个数来计算的题目，生活中处处都有，比如车牌号，手机号尾号等。学生在课堂上有了学习的兴趣，在生活中也迫不及待地用自己所学去实践，真棒！ 介绍彩纸的用途，它不仅仅可以帮助我们制作学具，还能够利用对称，旋转等，剪出各种有特色的图案。这不正是数学美的体现么？ 神奇的立方体，选择这些小立方体，可以拼出各种图形。 光是正方形，就可以有好几种不同的组合呢！这里我们还进行了比赛，拼的快的“小朋友”可以直接去台上点一点。然而我们这些“小朋友”坐的有点远，来不及跑上去😉 取四块五连块，两两结合，能够拼出一样的图形。这个对于孩子对图形的感知与观察还是挺好的~ 围城之战！用指定的五连块，在方格纸上围一围，看看围出的最大面积是多少。 摸索中的我们 七巧板。老师很细心的给每块板子标上了号，还教我们怎么制作七巧板和其他各式的巧板，抓住一个原则，找中点！ 孩子设计的创意巧板。 六角拼图。 在六边形的中间写上字母，六条边上写上数。拼的时候要让两条挨着的边上的数相同。 拼好就是这个样子的。 何老师介绍制作六角拼图的方法。 何老师说，很多好的答案，好的设计都是从学生中来的，当我们不知道答案的时候，把它们交给学生，学生一定有办法！ 一转眼，几天的学习就这样结束了。这几天，我们一直在烧脑烧脑烧脑，却也为两位老师的精彩讲授和数学的神奇着迷。作为“学困生”的我们，在活动中丝毫没有为自己没有那么厉害而气馁，而是不断地尝试，不断地实践！活动中，老师总是对我们说“我们再看一遍，仔细看哦”“慢慢来你会成功的”“别着急，再试一试”“哇，你好厉害耶”，无论是安抚的鼓励，还是发自内心的称赞，都让我们对学习的内容充满无限斗志！这也许是我们在这些天的学习里，收获到的除了数学知识以外的更宝贵的魔力！