胡生亮老师色相环色彩体系课

小小的生活记录

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人类长期以来不断观察事物之间的各种具体联系及其规律性，并且用 语言概念来记录和传播各种具体联系的规律性，直至总结出一门又一门的 专门学科，如物理学、化学、经济学等。但是，几乎每一门学科从成长到 成熟都经历了太多的曲曲折折。错误经常不在于我们观察一个事物的变化 对应另一个事物的变化时的不准确，错误经常在于我们很难确定一个事物 的变化究竟会引起哪些事物的变化。我们在考察事物之间的联系时，一些 事物明明是相关的却被我们忽略掉的情形屡见不鲜；至于仅仅是简单罗列 相关事物而没有进一步对它们之间相互联系的具体状况加以考察的情形， 更是屡见不鲜。

在千变万化的现实世界中，全面和准确地找出一些事物的变化究竟会 引起哪些其他事物的变化，对我们而言，太过于依赖碰运气和试错。主要 原因在于我们沉溺于个案，而没能下功夫去总结通用规则。我们很少主动 站在一个更高的层次问一问自己：观察事物与事物之间的实际联系，并用 概念与概念的关系来表达观察到的事物与事物之间的实际联系，这个过程 中有没有居于具体联系之上的共同的规律性?把概念与概念码放在一起有 没有超出具体学科之上的共同规则?如果有，这个共同规律或共同规则将 引导人们在探索具体规律或具体规则时少走弯路，它能帮助我们迅速确定 观察和扫描相关事物的范围，既避免试错式的盲目扩大观察和扫描相关事 物的范围，又避免碰运气式的盲目缩小观察和扫描相关事物的范围。

共同规律或共同规则是存在的。我们发现，用众多概念描述现实事物 之间的联系，不管具体内容如何，在很多情形下，概念与概念之间的关系 都可以概括为演绎关系、综合关系、一般与特殊的数量属性关系、整体与 部分的数量属性关系。其中，一般与特殊的数量属性关系是对演绎关系的 一种定量考察的配套描述，整体与部分的数量属性关系是对综合关系的一 种定量考察的配套描述。

如果你用各个概念代表各个现实事物，并且你能够确定各个概念之间 的关系就符合下面要讲的演绎关系、综合关系，那么,我们就能确定这些 现实事物是有联系的和相互影响的，我们就解决了谁影响谁的问题。

如果你对已经确定了演绎关系和综合关系的众多概念进一步考察它们 之间的一般与特殊的数量属性关系、整体与部分的数量属性关系，那么, 我们就能确定这些现实事物之间相互联系、相互影响的方向和数量程度， 我们就解决了谁怎样影响谁的问题。