<p class="ql-block">#成长共读 </p><p class="ql-block">《地理教研论文写作40讲》</p><p class="ql-block">第04讲 教研论文评价指标案例分析</p><p class="ql-block">之《地理教育国际宪章2016》</p><p class="ql-block">地理教育研究</p><p class="ql-block">让下一代具备知识技能态度价值观；在实践中尊重和关爱地球，做出合理决策。</p><p class="ql-block">在三个方面做出努力：①在研究及其课堂应用方面开展能力建设；②尊重目前地理教育领域的研究和知识建设；③不断寻求确定本领域合适、相关的优先研究课题。</p><p class="ql-block">教师是教育改革的关键所在，教师们应该得到研究工作的支持。</p><p class="ql-block">重要的研究问题：</p><p class="ql-block">①学生需要了解哪些内容？有哪些错误认识和前概念？如何提高其地理知识、理解力和技能？</p><p class="ql-block">②如何理解学生的地理学习进展？如何才能做出最好的测定和评估？</p><p class="ql-block">③在提高地理教育质量方面，有效的教学材料和资源有哪些特点？</p><p class="ql-block">④在提高地理教育质量方面，哪些地理教学方法既有效率又有效果？</p><p class="ql-block">⑤如何改进地理教师培训，以提高学生的地理成绩？</p><p class="ql-block">在教学中改善课程、教学和评价；发展一个研究导向，帮助他们对习惯性做法进行反思和批判，培养职业性的“思维习惯”，提高地理教育质量，并且明确地理教育的目的和目标。</p><p class="ql-block">思考：之前的教学生涯，好像没有所获的原因就是对这些并没有更上位的认知，或者说没有意识要去考虑地理教育的研究，对教学仅仅限于根据教参和教材去备课，根据解析去讲题等等，却没有停下考虑我们所进行的教育的目标是什么？地理教育的目标是什么？</p><p class="ql-block">读完这个宪章部分，似乎有点认知了。让人们学会欣赏我们生存的地球之美，理解人与人之间的相互关系，人与自然的相互关系，是不是就是地理教育的终身目标？</p><p class="ql-block">职业性的思维习惯也很重要啊，对我们的日常教学进行及时的反思和记录，这样做真的会更加有一个清晰的思路，慢慢的那个痕迹就能显现出来。</p><p class="ql-block">所以，反思记录很重要，更要的就是这个反思记录一定一定要及时！不拖延。</p> <p class="ql-block">【成长共读】磨课群共读共进</p><p class="ql-block">【打卡人】杨红超</p><p class="ql-block">【打卡始于】2023年4月16日</p><p class="ql-block">【日精进打卡第137/223天】2024年11月3日</p><p class="ql-block">【今日读书】《地理教研论文写作40讲》</p><p class="ql-block">【作者】雷鸣</p><p class="ql-block">【用时】1小时</p>