<p class="ql-block"> 六零后是一个特别矛盾的群体，艰辛却也幸运，坎坷却又幸福。</p><p class="ql-block"> 作为六零后的＂尾巴＂，我一直觉得我们是很幸运的，既没有经历六十年代初三年极度困难的时期，又幸福地在初懂世事，接受入学教育时，动荡的文化大革命结束。经济发展、文化兴盛、政治清明、社会进步，我们亲眼见证着改革开放的进程和传奇。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我们的童年十分快乐，我一直这么认为，虽然物质不甚丰富，但精神却极其富足。</p><p class="ql-block"> 父母对我们宽松而包容，不以学习成绩是否＂好＂作为唯一的价值评判标准，只要健康快乐守纪律习惯好，就不会把过多的关注和压力放在我们身上，也因此让我们更多地拥有了自我思考、规划与解决问题的能力。</p><p class="ql-block"> 由于物质缺乏，家境清贫，父母没有更多的钱让我们去发展什么＂爱好＂，因而也没有现在要求孩子学这样那样的各种＂卷＂。那时的世界简单纯粹，没有那么多眼花缭乱，让我们有更多的时间沉浸于书本。从小学三年级开始，我在姐姐们的影响下，阅读了大量古今中外的经典名著。</p><p class="ql-block"> 我们快乐学习，自由生长，像旷野的花，经风沐雨，迎接阳光，似乎无拘无束却又规范有序地长成了世界需要的模样。</p> <p class="ql-block"> 童年的世界于我们而言是充满快乐游戏的世界。这种游戏不是指现在流行的电子游戏，而是在我们的社交范围内，通过锻练身体，磨砺心智的各种活动，追求精神满足的行为和方式。打沙包，跳皮筋，捉迷藏，跳房格，抓石子，玩扑克……，没有课业的沉重负担，业余时间做完作业后，几乎都在想方设法地各种玩，每天不玩到天黑，就不愿休歇。</p><p class="ql-block"> 物质世界并不丰富，因而童年的游戏大都因陋就简，方便易行。比如跳皮筋，只要有一根足够长的皮筋，可以三个以上的人一块儿玩，这是最通常的玩法，也可以一端缠在树杆或电线杆上，另一端一个人绷着，两个人一块儿玩，还可以拴在两棵树之间一个人玩儿。抓石子也是一样，五子、七子、九子，一人、两人、三人……不同的组合，不同的玩法，让我们的业余生活充实而快乐。</p><p class="ql-block"> 游戏是儿童认识和探索世界，开展社交的活动形式，有利于开发智力，培养能力。在不同的游戏活动中，我们感知、认识、提升，潜移默化培养了学习、思考、创造、组织和社交等各种能力，让我们的人生因能力的加持而更为平顺。</p> <p class="ql-block"> 童年也培养了我们一生的习惯，包括学习和生活习惯。罗素说：＂人生幸福在于良好习惯的养成。＂</p><p class="ql-block"> 六零后的童年，没有电视，更没有电子游戏。电力不足，晚上基本上到十点就会停电，所以家家户户十点前就关门闭户，进入梦乡，因而也养成早睡早起的习惯。习修儿童心理学，知道十二岁以下的孩子每天要睡够十小时，才有充沛的精力应对学习。而睡眠充足，也大大减少焦虑、抑郁症发病的概率。</p><p class="ql-block"> 六零后的父母，文化水平大都不高，很难给孩子进行课业辅导，学校也没有给家长相应要求，使得我们养成了独立完成作业，自我认真负责的习惯。每天自主学习，不用辅导，对与错自己负责，使独立学习的能力和担当负责的精神成为终身的习惯和品质。</p> <p class="ql-block"> 今天的孩子各方面条件都好，但精力却常常被外界的纷繁复杂所干扰和影响，给孩子的教育带来很多问题和困扰。我并不是说条件不好是教育好的充分必要条件，而是应该思考教育的本质应该是什么？而我始终相信，良好的生活习惯是一个一辈子的营养，让人终生受益。</p><p class="ql-block"> 网上有文章说六零后是最幸运的一代，而评论区发言＂小时候吃不饱穿不暖叫幸运？＂就我自身而言，我觉得六零后的＂尾巴＂真心是幸运的。我们没有忍饥受饿，见证了时代的巨变，还拥有那样纯粹而快乐的童年。</p><p class="ql-block"> 本美篇图片为倩妹儿作品，深表感谢🌹</p>