持之有故，言之有理 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 邓起鹏</p><p class="ql-block"> 月考失利可以让我说上三天三夜的反思，但无非都是些儒家的封建礼教罢了。 </p><p class="ql-block"> 我渐渐的发现了，想要图强，唯有变法。我总以为知道别人不知道的典故是证明自己历史好的唯一方法。但考试不会留情，它就只考5000年历史，浓缩的几小本，仅此而已，而其余的只是倒显得有些像邪教了，正如爱新觉罗·永琪一样，他虽然才思敏捷，但却英年早逝，没有为国家建设进一步添砖加瓦。 </p><p class="ql-block"> 我方明白，真正的懂历史，不是只知道其表面，而是要懂其内核，但不巧，历史卷子只考其表面，而我却主次颠倒，实是不该 。 </p><p class="ql-block"> 这只是历史一门，可见其腐烂之根本之深，而我现在，便是要把这破烂的大房推倒重建，将里面发脓的根拔起。 </p><p class="ql-block"> 再来说语文吧，我小学，能在英语不突出，数学拉垮的情况下，还能不坠落至深渊，很大一部分是因为语文同志的鼎力相助，小学的语文老师不像其他老师一样具有封建性和局限性，相比之下，实在是和蔼可亲，似乎不认真学都对不起我。但这次失利又是因为什么呢？让我们把思绪拉回月考前一天，我用手机疯狂复习，自以为大有所益，却一个都没考到，且我写这次作文和写这次历史卷子的本质是一样的，通俗易懂得讲：就是装，还装失败了。所以我宁愿不求作文高分了，我拿着最正常不过的作文分数就应该心满意足了。正所谓“步子迈的大，容易累劈叉”。循序渐进才是合理方案，这才是知足常乐啊！ </p><p class="ql-block"> 数学实在是场不愿提起的回忆，小学学方程时，死活都学不会，于是老师上课便把我抛到南极，让我随意倒腾，还顺手给我带上了有色眼镜，而如今呢？初中开学后，数学老师盯着我满面的错题，把作业本一甩，重重的落在了地上，这动作实在是标致极了，已经可以给满分了！正所谓“严师出高徒”，这里我十分能理解老师，但他轻蔑又胸有成竹的补上了一句：你这种人一看语文也是“吃屎”，但天不遂人愿，我以我多次语文全班第四的成绩，告诉了数学老师，我吃得是灵丹妙药 。 但其实我用的是欲扬先抑，老师后来对我的谆谅教导令我心中一暖，但仍没有唤醒我对数学的热爱，为了血融于水的亲戚们，调查我的成绩时不会太难堪，也为了中考，我要叫醒我自己，唤醒我的精神。 </p><p class="ql-block"> 持之有故，言之有理，固然是不会错的，但正所谓变法也需实行，所以我认为最重要的，是行之有效啊！</p>