重上井岗山

汉丰

　文 汉丰

图 自拍

　　2017年7月，安徽外国语学院董事长H君，党委书记W君与我（时任安徽外国语学院代院长）带领学院中层以上干部30余人上井冈山。冒着炎热，我们穿梭于各个景点之间，一会儿烈士陵园，一会儿黄洋界，一会儿革命博物馆，一会儿大井毛泽东旧居。看着这一处处旧址，一件件历史文物，一张张照片和资料，真实地感知了老一代革命者创业艰辛与人格的伟大。

　　这是一次红色之旅，也是一次采撷井冈山精神的充电之旅。井冈山对于我，已经不止一次来过，可谓故地重游，然而对于井冈山精神的认识，却是一次新的提升过程。

我们参观，就是要学习井冈山精神，做好自己的本职工作。井冈山精神在我看来，有三点。第一，是走什么道路的选择，是道路创新。是走武装夺取政权，农村包围城市的道路？还是走从中心城市发动暴动，夺取一省或数省胜利的道路？在当时的历史条件下，放弃攻打大城市的不切实际的计划，避开敌人的锋芒，选择了敌人力量相对薄弱的农村，这是一个被中国革命证明了的及其正确的道路选择。第二，是坚定革命信念、矢志不移精神的体现。革命处于低潮时期，他们坚信“星星之火，可以燎原”，靠的就是对中国革命光明未来的坚定信念和不懈追求。正是因为有了崇高的理想信念，才会产生在艰难困苦环境中战胜一切困难的超凡勇气，在四周白色政权的包围下，建立了中国革命历史上第一个农村根据地。第三，是依靠群众、勇于胜利精神的体现。井冈山依靠群众的一个重要举措就是土地革命，共产党和红军让农民得到了梦寐以求的土地，切切实实地改变了群众的生活，尽一切努力解决群众的问题，取得了群众对苏维埃的信任。就是要把人民的事记在心上，无论大小，努力帮助解决，才取得了人民的信任和支持。井冈山时期，红军能取得胜利，依赖人民的支持，人民群众蕴藏着巨大革命热情和伟大力量。

安徽外国语学院学院这一帮年轻中坚，在每一个景点，看得仔细，听得认真，从他们那虔诚认真的神态上，可以看出，他们是有所收获的。我想，井冈山精神对于办好安徽外国语学院是有指导意义的，可以从中汲取精神力量，提升这一支管理团队，乃至于全校的教学科研水平。这一次井冈山之行，至少，可以从以下几方面去并促进安徽外国语学院的工作。

　　一、重新提升对安徽外国语学院校情的认识

选择武装夺取政权，走农村包围城市的道路。这是建立在对中国国情的全面深刻认识的基础上的。当年，毛泽东、朱德等老一辈上井冈山，就是基于这个国情认识，敌强我弱，农村是敌人的相对薄弱区域。一个单位也是一样，要学习毛泽东等老一代对中国革命和中国国情的把握，要从实际出发，去选择道路。没有对自己单位的情况的全面了解和分析，就很难作出正确的决策，选择正确的方法落实决策。只有了解校情，认清校情，找出问题的所在，才能做出正确的判断，知道在哪里发功出力，因情制订学校的正确决策。认识校情，不能停留在简单的数据分析上，而是要全面分析学校在贯彻落实国家对民办高校方针政策方面的执行情况；全面分析人才培养的能力和水平；全面分析学校对社会需求和经济发展的贡献状况；全面分析全校的学习力和教育力的基本情况；全面分析与同类学校比较优势和差距；这种认识是纵横交错，既要有全校的总体分析，也要有各个二级学院、各个部门、各个专业、各门课程的分析，还要有历史的和现状的比较，并且形成一定的共识，以发扬成绩，改进不足。

　　二、坚定树立一定会把安徽外国语学院办好的信心

信心比黄金贵。凡事有信心必成，失信心必败。要汲取毛泽东等老一代在革命困难时期坚定革命信心的精神。安徽外国语学院一路走来，从无到有，从高职而本科，得到社会各方面的大力扶持，成为一超万余名学生的大学校，一路向上，是碰到改革开放的大好机遇，在改革中新生，在改革中发展。这中间，也饱含着举办者和师生员工善抓机遇、坚定信心的因素。然而，信心的树立又不是毫无根据的，而是建立在对形势的精准研判和谋划中的，建立在脚踏实地的工作中。安徽外国语学院的未来道路还很长，现在的人才培养水平还有待提高，各项基础条件还有待改善，即将面临教育部人才培养水平合格评估，困难还比较多。这时，举办者、管理者及广大员工的信心显得尤为重要，要通过各种办法树立办好学校的信心。没有过不去的坎，没有办不好的事，只要全校上下一条心，坚定而踏实地努力，就一定能一步一个脚印，迈上新的台阶。在坚定信心的同时，既要克服畏难情绪，又要克服盲目乐观的思想。畏难情绪是一种消极的情绪，不是积极克服困难，想办法解决问题，而是被动地等靠要，十分不利于树立信心，应该坚决抵制。盲目乐观是固步自封，是井底之蛙，与坚定信心是背道而驰的，是不了解自身的不足，看不到问题，因而也就不能适应国家对民办高校的要求和发展。

　　三、坚决依靠广大教职工办好安徽外国语学院

中国革命的主力军是工人、农民，安徽外国语学院的主力军是全院的广大教师。全院数百名教职员工承担着万余名学生的教学、管理工作，承担着全院的人才培育和科研工作，承担着服务社会的工作。他们在第一线，是主力军，他们的工作好坏，直接决定着安徽外国语学院工作的好坏。安徽外国语学院的教师是一支敬业的年轻的队伍，热情高、干劲大、执行力强，以近年毕业的研究生为主，而且以女性居多，年轻妈妈多，正在恋爱婚育的多，而且学校地处紫蓬山，离市区相对较远，需要克服的困难也就多一些。所以发挥他们的作用，帮助他们解决实际问题，就成了学校的一个重要任务。我们应该要像井冈山时期共产党依靠广大人民群众那样，依靠安徽外国语学院教职员工做好工作。发挥和调动他们的积极性，帮助他们解决工作和生活中的实际问题，提高他们的待遇，让他们看到希望，乐于长期扎根，让他们身心轻松地工投入作。创新培养使用优秀人员机制，改变优秀人才留不住的面貌。对于特别优秀而又愿意长期扎下来的，给予重点培养，给位子、给待遇，提供发展空间。梅贻琦说：“所谓大学者，非大楼之谓也，有大师之谓也。”大师是相对的，要培养安徽外国语学院自己的“大师”。同时还要加强班子建设，打造一支懂高教规律、懂管理的管理队伍，形成教学管理一体两翼。协调推进全校的教育教学工作，提高人才培养水平。

　　四、加大投入改善办学条件

安徽外国语学院升本时，办学条件有一定改善，硬件设施获得较大提升。然而，时过数年，随着学生数的增加，从升本时的数千人到现在超过万人，后续投入增加赶不上学生增加数，生均占有资源下降，基本办学指标和监测指标有不少条不达标。有的二级学院教学、实训等出现紧张，资源调控出现困难，实训室紧张矛盾突出，网络教学设备不足且陈旧，图书新书采购不足，学生宿舍利用率也已经到了极限，由于新教师的增加，交通班车座位紧张，如此等等。加大投入，改善办学条件，已成为当务之急。一所合格的大学，除了教师等软件条件的保证外，硬件条件也是必不可少的。大学非大楼之谓也，但也不能少了大楼，少了必要的条件。此事是学校董事会、党委会、学校行政班子要下大力气解决的，尤其校董事会要有大决心、大决断，加快加大投入。校行政班子要全面统筹安排好加大投入事宜，有规划有步骤地积极推进，确保教育教学任务的完成，以更新的面貌迎接人才培养合格评估。

　　一趟井冈山之行，是我们提升对井冈山精神理解吸收的学习机会，也是深入思考如何推进安徽外国语学院人才培养工作的极好机会。

2019年12月完稿

2024年10月修订