细微之处巧育人 交流分享促成长——名师工作室班主任经验交流分享（二）

周文梅名师工作室

提及班主任，我们首先想到的是“琐碎““劳累““操心““压力”，一个起早贫黑、呕心沥血的形象。

社会对班主任有越来越多的期待，希望班主任高尚无私，待孩子始终如春风股温暖；希望班主任无所不通，做教育永远如春风化雨；希望班主任常伴左右，排忧解难、不知疲倦。然而，却很少有人询问班主任:你们在工作中感到幸福和愉悦吗?究竟什么是班主任？班主任应该如何找到自己的职业幸福感?

不知从何时开始，班主任已不再是一个令人向往的工作。

但，还有一些老师，热衷于班主任工作，享受着班主任的特有“幸福”。周文梅小学语文名师工作室伙伴们就是这样一群人。

11月1日下午，工作室伙伴继续分享班主任工作经验。

刘晓娜分享了担任二十多年班主任的经验。

一、班主任要及时赞美、期待和信任学生。我们对每一个学生小小的进步都进行夸赞，让学生能“亲其师、信其道”，通过夸赞提高学生的学习积极性。学生要有所提升、应多关心多爱护，让每一位学生都能有所长进，在夸赞中步步前进。期待和赞美也会让老师更有信心，及时表扬每一位学生。

二、孩子是一粒粒饱满的种子，充满着各种可能和奇迹，迟开和早开的花朵同样美丽，花期不同，应多多鼓励每一个孩子。孩子的成长是一场马拉松，让其更优秀的成长。让每一位孩子都有在成长中开始寻找到自己擅长的点。

三、知其然，知其所以然。让每一位孩子都做班级的主人。培养孩子的主人翁和责任感，多次向同学们讲明安全责任意识，耐心教会孩子们的责任，明晓任何事的原因。四是班主任要做一位有爱的班主任，当孩子犯错时，少点责备，多点引导。

吴成丽作为年轻的班主任，她认为班主任要看到学生的成长。班主任工作除了以制度管理外，还要细心，时刻以身作则，严以律己，宽以待人。班主任工作还要有诚心。对待同学要诚心诚意，多为他们出主意，积极的诚心解决的坦诚相见。另外，班主任工作要有爱心，关爱每一个学生，心里有学生。班主任工作要有耐心，关心和注意每一位学生，让所有孩子都能得到关注，不忽略沉默的孩子，让这些孩子也有信心，更清楚自己的定位。

放心让班干部管理班级，班干部分工明确，互相协作，互相配合，让班主任工作更轻松。捕捉每个孩子身上的闪光点，多感化和鼓励每一位学生。

李进艳接着吴成丽的分享做补充。她说：作为班主任，我们要拥有一颗童心，进入学生中间，和学生打成一片。受沛琴晨读午写启发，她这一周让孩子们中午回来也有事做，做自己喜欢的事。

我们要了解学生，走进学生，要有恒心。水滴石穿不仅仅是水的力量，更是坚持的力量。只要我们每时每刻有事做，坚持不懈，记得抓下去，这样定会有收获。

作为班主任要有慧心，教学方法要随机应变，我们要变着花样学，让每一天的课程都更有趣。教学要有机智，喜欢是最好的表白。摸摸头、抱一抱、夸一夸……低年级孩子的美好，就在这些日常中。

另外，没有戒尺的教育是无力的。合理有效的教育会伴随孩子的成长，迈小步、不停步永远在进步。老师和家长共同努力，多夸夸家委会的家长，对家长不同的称谓，拉近家长的距离，对管理班级有很多好处。诚心对待学生、对待家长，一勤天下无难事，勤接触，勤表扬都是班主任教育智慧。

记得郑立平老师说:班主任工作，其实就是一个成人领着一群孩子好好过日子。

班级文化建设是校园文化建设的基石，对师生的学习和生活有着潜移默化的影响。周文梅老师作为有着三十年经验的班主任，分享了她在班级文化建设方面的宝贵经验。

一、起班名，展风采

为培养学生集体荣誉感和自我管理能力，周老师每接新班都会开展相关活动。要求班名符合班级实际，有特色。如2013年的“扬帆启航班”，班徽寓意团结奋进；2014年的“春蕾班”，诠释着学生在知识沃土里成长。2016届追梦班、2022届朝阳班等。每届班级她都通过班徽、班名等的制定，引导学生形成正确的道德观和价值观，在班规约束下，营造积极向上的班级氛围，让学生感受到班级的温暖，人人为班级出力。

二、教室文化，净化心灵

教室不仅是学习场所，更是充满精神力量的地方。周老师注重教室环境布置，设置荣誉角、展示栏、图书角等区域。荣誉角激发学生进取精神，展示栏展示学生作品，图书角提供阅读平台。同时，发动学生参与设计，营造良好的教育教学外部文化环境。此外，还组织学生编辑班级周报，丰富学生知识，拓展思维。

三、班队活动，熏陶学生

1. 爱心传递：针对学生缺乏爱心的现象，周老师以“萤火虫公益活动”为载体，开展捐赠书籍及学习用品活动，让学生懂得帮助他人的意义。

2. 班级生日会：为同月生日的学生举办生日会，让学生感受到集体的温暖，产生对生命的敬畏和对父母的爱。

3. 和孩子一起游戏：周老师与学生一起游戏，做他们的良师益友，促进学生身心健康发展。

班级文化建设是一个循序渐进的过程，需要着力激活学生思想，让学生共同参与创建具有新时代特点的精神家园。正如“随风潜入夜，润物细无声”，班级文化建设在潜移默化中影响着学生，培养他们的民主意识和集体意识，增强班级凝聚力和向心力，让学生更加热爱班级和学校。

每天我们都在努力中成长，工作室伙伴都在相互学习、彼此润泽中携手同行，愿我们都不辜负自己此生！

让我们都拥有一个优秀的班级，成为下面好班级的样子。