<p class="ql-block"> 为提升教师教育教学水平，推进教学教研工作，切实提高课堂效率和教学质量，助力我校高质量发展。2024年11月1日上午，区教师发展中心校视导组莅临我校开展了教学常规视导工作。</p> 视导组聚焦课堂，根据课表安排，随机进班听课。上午第二节课，各学科教研员深入课堂一线，听取了不同学科的课堂。通过细致观察，捕捉教学细节，记录课堂亮点，了解学生学习动态，与老师们共同把脉问诊。在课堂中，老师们教态自然，语言亲切，明确教学目标和教学重难点，利用精巧的环节层层递进把学科素养渗透到整节课的每个环节中，让学生的能力在课堂中得到切实的提升。 语文 朱丽萍老师执教的是《夜宿山寺》一课。在课堂上，朱老师引导学生在古诗的朗读中，体会“楼之高”，引领学生感悟“想象之奇” 。最后将画面、音乐、古诗朗读结合，指导学生朗读，从而领略李白诗歌中的奇特想象。 数学 陈明珠老师执教三年级上册课例《笔算乘法》。她先复习了口算乘法，再从奖品是彩笔引出算式12×3。接着让孩子们探究积为多少。她在反馈学生多样算法的过程中，学生理解了算理，优化了算法。接着巩固和总结算法，逐次增加数位，拓宽学生思维，进一步理解算理。 英语 <p class="ql-block"> 余晓梅老师执教的是Unit4 School things。本节课余老师结合了学生的学情，重点教学了新单词和操练句型，教学单词的形式多样，同时运用了情景教学，贴合当下的新课标。</p> 科学 <p class="ql-block"> 阮宝珍老师执教六年级上册科学第14课《测试我们的反应》。阮老师用学生熟知的生活情景引入新课，营造了良好的上课氛围。接着，她引导学生开展“抓反应尺”“敲击膝盖韧带”“吃酸梅”等实践活动，充分调动学生的感官反应，让学生了解人体中有的反应是不受大脑控制，有的反应是需要大脑参与控制。阮老师全课合理地利用图片、视频等手段，在课堂内营造使学生身临其境的动态教学。</p> 美术 雷旖琳老师执教的是四年级上册第6课《最受尊敬的人》，以视频导入了解袁隆平先生的事迹，介绍袁老先生为我们做出的贡献，引出课题。图片分析不同的职业人物的工作内容及服饰，了解人物可以通过服饰、工作、环境三方面来表现，了解画肖像画的方法，让学生讨论心中最受尊敬的人并进行创作，最后点评总结画肖像画的方法，多留意身边受尊敬的人并以其位榜样学习。 心理健康 梁海霞老师执教的心理课堂《跟着快乐出发》，笑声不断，快乐不止。在课堂上，梁老师先抛出了话题：快乐是什么？然后通过图片呈现让学生去寻找快乐的表情。通过表情包触动了学生的笑点，接着让大家分小组来模仿各种动物的叫声、笑声以及表情，同时让大家回到课本总结一下同龄人小乐为何总能保持快乐的情绪，接着分享了排解烦恼的办法，最后在“蝴蝶拥抱减压”的轻松氛围中结束了这一堂快乐满满的心理课堂。 信息技术 <p class="ql-block"> 龚丽文老师讲授信息课《神奇的风车》，她采用了任务驱动法，通过引导学生发现问题、分析问题，再一步步引导学生解决问题，学生在引导下完成了本地角色的添加、风车程序的编写以及如何调整角色的中心点和风车叶片数，不仅锻炼了学生的思维能力，口头表达能力以及动手能力，促进学生的信息素养的提升。</p> 评课议课，细致点评 <p class="ql-block"> 见微知著，细节处见真章。课后，分学科组织评课。教研员们与各科组老师们进行交流，既肯定了上课老师的课堂效果，也指出了一些不足，并对老师们提出了深入而富有成效的指导，为老师们教育教学的发展点明了方向。</p> <p class="ql-block"> 莫负韶华勤耕耘，蓄力向前行不辍。此次教学视导是对我校教学工作的一次检阅，帮助学校在教育教学改革过程中更好地聚焦问题、解决问题，从而实现教育的高质量发展。我校教师将以本次活动为契机，齐心协力，砥砺深耕，在教学专业化发展的道路上履践致远。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">—————————</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：邓艳清</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">一审一校：林淑娟</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">二审二校：周悦彤</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">三审三校：陈耀民</p>