<p class="ql-block">引言</p><p class="ql-block">在历史的长河中，总有一些旋律能够穿越时空的界限，触动每一个时代人们的心灵。《毕业歌》，这首由田汉作词、聂耳作曲的经典之作，诞生于1934年，不仅是一首简单的歌曲，更是那个风雨飘摇年代青年学子们爱国热情的集中体现，是他们不畏艰难、勇于担当的誓言。今天，让我们一同走进这首歌曲背后的故事，感受那份跨越时空的震撼与感动。</p> <p class="ql-block">《毕业歌》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">同学们，大家起来，</p><p class="ql-block">担负起天下的兴亡！</p><p class="ql-block">听吧，满耳是大众的嗟伤！</p><p class="ql-block">看吧，一年年国土的沦丧！</p><p class="ql-block">我们是要选择“战”还是“降”？</p><p class="ql-block">我们要做主人去拼死在疆场，</p><p class="ql-block">我们不愿做奴隶而青云直上！</p><p class="ql-block">我们今天是桃李芬芳，</p><p class="ql-block">明天是社会的栋梁；</p><p class="ql-block">我们今天弦歌在一堂，</p><p class="ql-block">明天要掀起民族自救的巨浪！</p><p class="ql-block">巨浪，巨浪，不断地增长！</p><p class="ql-block">同学们！同学们！</p><p class="ql-block">快拿出力量，</p><p class="ql-block">担负起天下的兴亡！</p> <p class="ql-block">一、时代背景：风雨如晦，国家危难</p><p class="ql-block">1934年，中国正处于内忧外患的深重危机之中。1931年，日本帝国主义悍然发动“九一八”事变，侵占我国东北三省，进而向华北进逼，中华民族面临着前所未有的生存危机。国土沦丧，民众流离，整个国家笼罩在一片阴霾之下。然而，正是在这样的背景下，中国的青年学子们没有选择沉默和逃避，而是挺身而出，用他们的青春和热血书写了一段段可歌可泣的爱国篇章。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、创作缘起：音乐为剑，唤醒民魂</p><p class="ql-block">面对国家的危难，田汉和聂耳这两位文艺界的杰出代表，以笔为枪，以乐为剑，积极投身于抗日救亡的文化运动中。田汉，作为中国现代戏剧的奠基人之一，他不仅是一位才华横溢的剧作家，更是一位具有强烈爱国情怀的战士。聂耳，则以其卓越的音乐才华和敏锐的社会洞察力，创作出了大量激励人心的音乐作品。两人在上海相遇后，一拍即合，共同致力于救亡歌曲的创作。</p><p class="ql-block">《毕业歌》就是在这样的背景下诞生的。它原本是电影《桃李劫》中的一首插曲，后来又被用作电影《聂耳》的插曲，广泛传播开来。歌曲以激昂的旋律和深情的歌词，生动描绘了青年学子们在国家危难之际的坚定信念和英勇无畏的精神风貌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、歌词解析：字字千钧，情深意重</p><p class="ql-block">开篇：“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！”</p><p class="ql-block">这句歌词犹如一声惊雷，瞬间唤醒了沉睡的青年学子们。它以一种不容置疑的口吻，向所有的青年发出了时代的召唤。在那个动荡不安的年代里，每一个青年都肩负着国家的兴亡重任，他们的命运与国家的命运紧密相连。</p><p class="ql-block">“听吧，满耳是大众的嗟伤！看吧，一年年国土的沦丧！”</p><p class="ql-block">这两句歌词通过生动的听觉和视觉描绘，将当时社会的苦难和国家的危机展现得淋漓尽致。大众的嗟伤声、国土的沦丧景象，无一不在提醒着青年们要时刻保持清醒的头脑和坚定的信念，为国家的独立和民族的解放而努力奋斗。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“我们是要选择‘战’还是‘降’？”</p><p class="ql-block">这句歌词直接向青年们提出了一个尖锐而紧迫的问题。面对国家的危难和民族的危机，青年们必须做出自己的选择。是选择战斗到底、捍卫国家的尊严和领土完整；还是选择屈服投降、任由敌人践踏自己的家园和尊严？这个问题不仅考验着青年们的勇气和决心，更考验着他们的智慧和担当。</p><p class="ql-block">“我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直上！”</p><p class="ql-block">这两句歌词表达了青年们坚定的立场和崇高的理想。他们不愿意做任人宰割的奴隶，更不愿意通过出卖国家和民族的利益来换取个人的荣华富贵。相反，他们愿意为了国家的独立和民族的解放而英勇奋斗、不惜牺牲自己的生命。这种精神境界和道德情操令人肃然起敬。</p><p class="ql-block">“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！”</p><p class="ql-block">这几句歌词则展现了青年们对未来的美好憧憬和坚定信念。他们相信通过自己的不懈努力和奋斗，一定能够成为社会的栋梁之才；他们更相信通过集体的力量和智慧，一定能够掀起民族自救的巨浪、实现国家的独立和民族的解放。这种积极向上的态度和坚定的信念是青年们不断前进的动力源泉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、音乐特色：激昂澎湃，鼓舞人心</p><p class="ql-block">《毕业歌》的音乐特色同样令人印象深刻。聂耳以其卓越的音乐才华和敏锐的社会洞察力，为这首歌曲谱写了激昂澎湃的旋律。整首歌曲节奏明快、旋律激昂、情感饱满而深沉；它既有强烈的时代感又具有广泛的群众性；既能够激发人们的爱国热情又能够鼓舞人们的斗志和信心。</p><p class="ql-block">在演唱方面，《毕业歌》通常采用合唱的形式进行演绎。这种演唱方式不仅能够增强歌曲的感染力和震撼力；还能够更好地展现青年学子们团结一心、共同奋斗的精神风貌。每当这首歌曲响起时，人们仿佛能够感受到那种热血沸腾、激情澎湃的氛围；仿佛能够看到那些年轻的面孔在战场上奋勇杀敌、为国捐躯的英勇身影。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五、影响深远：激励一代又一代青年</p><p class="ql-block">自诞生以来，《毕业歌》便以其鲜明的时代特色和深邃的思想内涵赢得了广泛的赞誉和传唱。它不仅在当时激励了无数青年学子投身抗日救亡运动；更在后来的岁月里成为了一代又一代青年人的精神支柱和动力源泉。</p><p class="ql-block">在湖南卫视“新青年 耀青春”纪念五四运动100周年文艺晚会上，《声入人心》的成员们以一曲《毕业歌》热血演绎，再次唤起了人们对这首经典歌曲的回忆和共鸣。他们用自己的歌声和表演向观众展示了新时代青年的爱国情感和坚定信念；也向世人证明了《毕业歌》这首歌曲跨越时空的魅力和价值所在。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">六、结语：青春不朽，精神永存</p><p class="ql-block">岁月流转，时代变迁；但《毕业歌》所蕴含的青春精神和爱国情怀却永远不会褪色。它像一盏明灯照亮着青年学子们前行的道路；也像一面旗帜引领着他们不断向前、不断奋斗。在未来的日子里，让我们继续传承和发扬这种精神；用我们的青春和热血书写更加辉煌的篇章！</p> <p class="ql-block">创作背景</p><p class="ql-block">《毕业歌》创作于1934年，正值九一八事变后，中国处于内忧外患的深重危机之中。日本帝国主义侵占我国东北三省，中华民族面临着前所未有的生存危机。面对国家的危难，田汉和聂耳这两位文艺界的杰出代表，以笔为枪，以乐为剑，积极投身于抗日救亡的文化运动中。田汉作为中国现代戏剧的奠基人之一，具有强烈的爱国情怀；聂耳则以其卓越的音乐才华和敏锐的社会洞察力，创作出了大量激励人心的音乐作品。两人在上海相遇后，一拍即合，共同致力于救亡歌曲的创作。</p><p class="ql-block">历史意义</p><p class="ql-block">《毕业歌》作为电影《桃李劫》的插曲，随着影片的公映，迅速成为热血青年投身抗日救亡的进行曲。歌曲表达了一代青年“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情，深受广大群众，特别是青年学生的喜爱。许多青年高唱《毕业歌》投笔从戎，奔赴抗日前线。歌曲以激昂的旋律和深情的歌词，生动描绘了青年学子们在国家危难之际的坚定信念和英勇无畏的精神风貌。自诞生以来，《毕业歌》以其鲜明的时代特色和深邃的思想内涵，激励了一代又一代青年人，成为他们精神支柱和动力源泉。</p>