<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">场景1：教室/早晨</b></p><p class="ql-block"> （教室里，同学们陆续进入，有的在交作业，有的在聊天。镜头聚焦到角落里的李欣。他一个人独自坐着，显得有些孤单。）</p><p class="ql-block"> 旁白：在这个看似平静的校园里，隐藏着不为人知的暗流——校园霸凌。李欣，一个性格内向，成绩优异的学生成为了某些人的目标。</p><p class="ql-block"> （霸凌者张强和他的小团体走进教室，故意撞到李欣的桌子，书本在地上。）</p><p class="ql-block"> 张强（冷笑）：“哎呀，对不起啊，没看到你这小不点儿。”</p><p class="ql-block"> （周围的同学或低头假装没看见，或窃笑。）</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">场景2：走廊/课间</b></p><p class="ql-block"> （李欣捧着书本，低着头匆匆走过走廊。张强等人突然出现，将她围住。）</p><p class="ql-block"> 张强（挑衅）：“听说你最近又考了第一？是不是作弊了啊？”</p><p class="ql-block"> 小团体成员A：“就是，学霸又怎样，还不是没人愿意跟你玩。”</p><p class="ql-block"> （他们开始推搡李欣，李欣的书本再次散落，眼中含泪。）</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">场景3：操场/放学后</b></p><p class="ql-block"> （李欣独自坐在操场边，显得异常孤独。好友小雨悄悄走到她身边坐下。）</p><p class="ql-block"> 小雨（温柔地）：“李欣，你没事吧？他们那样对你，你应该告诉老师或家长的。</p><p class="ql-block"> 李欣（低头）：“没用的，他们只会说‘不要惹事’或者‘为什么他们不欺负别人只欺负你’。”</p><p class="ql-block"> 小雨（坚定）：“不是这样的，你值得被尊重和保护。我们一起来想办法，好吗？”</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">场景4：心理咨询室/几天后</b></p><p class="ql-block"> （李欣在班主任的陪同下，来到心理咨询室。心理老师耐心倾听她的遭遇，并给予安慰和指导。）</p><p class="ql-block"> 心理老师：“李欣，你勇敢地迈出了第一步，这是非常重要的。记住，你不是一个人在面对一切。我们会一起努力，让校园变得更加安全和谐。”</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">场景5：班会/公开讨论</b></p><p class="ql-block"> （班主任组织了一次班会，主题是“拒绝校园霸凌，共建和谐校园”。李欣鼓起勇气，讲述了自己的经历。）</p><p class="ql-block"> 李欣（声音微微颤抖，但坚定）：“我希望大家能认识到，霸凌不仅伤害了我，也伤害了每一个目睹这一切的人。我们应该相互尊重，共同营造一个温暖的校园环境。”</p><p class="ql-block"> （同学们纷纷点头，有的表示支持，有的则面露愧疚。）</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">场景6：校园改变/数月后</b></p><p class="ql-block"> （画面展示校园内的一系列积极变化：同学们更加团结友爱，老师加强了对学生心理健康的关注，学校设立了匿名举报箱，鼓励学生及时报告任何欺凌行为。）</p><p class="ql-block"> 旁白：经过不懈努力，校园内的风气逐渐好转。李欣不再孤单，她找到了属于自己的朋友和归属感。更重要的是，她用自己的经历激发了更多人的觉醒，让校园成为了真正的学习和成长乐园。</p><p class="ql-block"> （画面定格在李欣和朋友们欢笑的瞬间，镜头缓缓拉远，结束。）</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">作者：鲁野，河北省石家庄市赵县人，河北省文学艺术研究会会员，赵县育英文学社社长，美篇情感领域优质作者，赵县音乐舞蹈协会理事，石榴花开影视创作工作室编剧、导演，赵县原创歌曲词作者，赵县春晚语言类节目撰稿人。</span></p>