<p class="ql-block"> 共学适道，可立达变。以研促教开新局面，凝心聚力共同建设科学系统校本课程。为了更好推动我校音乐学科教学高质量发展，2024年11月1日下午14:30-17:00，在白云艺术中学会议室，举办了白云艺术中学视唱练耳教学的专题研讨--------《视唱练耳教学复习备考策略》。音乐教研员蒲汉杰老师莅临现场指导，主要参会成员：本校副校长李志汉、及音乐科组全体成员。</p> <p class="ql-block"><b>会议议程一：音乐科组长发言</b></p> <p class="ql-block"> 音乐科组长彭业依结合2024届高三统考机考、视唱成绩和2025届高二水平测机考、视唱成绩、师资构成、学生学习特征，分析了2025届高三涉及视唱练耳的课程设置。并带领全科组成员一起研读《广东省2025年普通高校招生艺术类专业省统考科目考试要求》。阐释了视唱练耳分值占比和在实际教学中的重要性；提出从高一开始应注意学生学习能力和反应，遵循由浅入深、从简单到复杂进行训练的原则，逐步建构学生的视唱练耳知识体系；强调了视唱培养要求应逐步向歌曲演唱要求靠拢。</p> <p class="ql-block"><b>会议议程二：视唱练耳教师分享经验</b></p> <p class="ql-block"> 四位从事视唱练耳教学的老师：何丹薇、陈章侨、区仕建、李强，分别从备考、教学设计、教学方法、学生情况等方面讲述了自己教学经历。</p> <p class="ql-block">何丹薇 </p><p class="ql-block">2025届高三音乐班视唱练耳复习策略</p> <p class="ql-block"> 何老师从进阶目标，复习内容规划，复习方法，复习进度安排，备考注意事项这几个方面简要概括了高三视唱练耳复习策略。将复习分为基础巩固阶段、强化提升阶段、冲刺阶段，进行分层教学，在下一阶段将实行优生前进式换班，激励学生的斗志。作为经验丰富的老教师，踏入新科目，一直在边教学边迅速调适教学教法，职业精神也是非常优秀的。</p> <p class="ql-block">陈章侨 </p><p class="ql-block">2024届高三音乐班视唱练耳复习策略</p><p class="ql-block"> 在执教高三视唱练耳时，将备考分成三个阶段：基础阶段、强化阶段和冲刺阶段，陈老师详细的阐述了每个阶段的复习策略和教学内容，并总结了在整个备考过程中所遇到的问题和解决方案，重点强调了心理因素对于学生在视唱考试上的影响。对于新执教视唱练耳科目的老师，具有参考意义。</p> <p class="ql-block">区仕建 </p><p class="ql-block">视唱练耳教学思路</p><p class="ql-block"> 视唱练耳教学时，区老师对学生的训练从音程练习开始唱。他认为音程是构成曲调的基础，也是视唱入门的基础。音程练习不仅可作为独立的音程感训练，也可结合视唱曲。为了学生快速的建立起音高概念，课堂中都是从基础音程练习开始，针对曲中使用过的音程，进行构唱训练，在教学中也有明显效果。为其他视唱练耳老师在音程教学上，提供了思路。</p> <p class="ql-block">李强 </p><p class="ql-block">视唱练耳教学思路</p><p class="ql-block"> 李强老师将视唱练耳教学总结为两个模块。即视唱和练耳方面。视唱模块采用了（1）分小组建立练习氛围，小组长管理反馈学习进度。（2）着重于音准、速度、节奏、识谱等方面的训练。（3）使用搭桥训练，构筑音程度数。练耳模块以单音、节奏训练为主，以随堂测试模式不断检验的方式。作为新老师，教学细致善于思考的态度值得大家学习。</p> <p class="ql-block"><b>会议议程三：集思广益-谈论备考</b></p> <p class="ql-block"> 音乐科组老师们畅所欲言，各位老师立足于自己的专业角度对视唱练耳教学提出自己的看法，进一步加强了专业教学的协同合作。</p> <p class="ql-block"> 陈旭老师提出：在备考过程中，由于学生为音乐零基础，备考时间有限。既要打好基础，同时还要提升综合做题能力。不能只关注基础，忽略综合训练，因为最终测试还是以综合性测试为主。</p> <p class="ql-block"> 程艳老师提出：视唱练耳确实是声乐教学中的基础部分，它对于培养学生的音乐感知能力、音准、节奏感和音乐表达能力至关重要。通过系统的视唱练耳训练，学生可以在声乐学习的道路上走得更稳、更远。</p> <p class="ql-block"> 李佳老师提出：因为学生为音乐零基础群体，在钢琴专业教学时，钢琴课堂常常沦为视唱、乐理教学课堂，学生需要进行识谱、节奏的教学，钢琴课堂才得以进行下去，大大影响了专业教学的效率和进度。</p> <p class="ql-block"><b>会议议程四：专家指导</b></p> <p class="ql-block"> 音乐教研员蒲汉杰老师明确本次研讨议题的意义，旨促进教师的专业素养和教学能力，打造高质量课堂、梳理校本课程知识教学体系，在研讨和实践中，逐步探索更适合艺中发展课程体系。而后，以《广东省音乐联考的视唱练耳教学复习备考方案》为例，引导大家要在备考中划分阶段时间节点、阶段目标、教学内容与安排、仔细研究学情、教材、教法等。针对每次观摩、模考之后分析学生的短板，做出针对性的方案。最后，肯定了本次研讨的氛围和效果，希望整个团队建设可以继续在合作沟通中完善，强化艺考工作的特色和品牌。</p> <p class="ql-block"> 白云艺术中学副校长李志汉对四位视唱练耳老师的发言进行了点评和肯定。不管是新教师认真思考教学，构思教学方法和思路，还是老教师条理清晰设计教学步骤，对于白云艺术中学来说都是一笔财富。拥有丰富教学经验和专业背景的教师团队，意味着能够提供高质量的教学指导。在今天这样热列的讨论气氛下，他对白云艺术中学的发展充满了期待，相信白艺会越来越好。</p> <p class="ql-block"> 结语：积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。教育团队旨在合力共创，思考、实践、协作、创新力、关爱学生、诚爱于国家缺一不可。</p> <p class="ql-block">撰稿：彭业依</p><p class="ql-block">审核：蒲汉杰 </p><p class="ql-block">广州市白云区教育研究院音乐学科</p>