<p class="ql-block"> 博学而不穷,笃行而不倦。教研金秋季,同心满庭芳。根据上级安排,2024年11月 1日,在阳江市阳东区东城镇东城学校教育共同体核心学校东城学校,开展了广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题研讨活动。</p><p class="ql-block"> 阳江市教师发展中心初中语文教研员谢汝芳老师,阳东区东城镇东城学校书记张家安、校长梁国生、副校长利小红及所有语文老师和部分科任老师,南华实验学校教师代表,阳东区东城镇东城学校教育共同体成员教师代表参加了此次活动。</p><p class="ql-block"> 东城学校陈美亭主任担任活动主持人,她认为此次教研活动不仅是一次知识的盛宴,更是一次心灵的洗礼,旨在探索阅读教学的新路径,为学生和教师们搭建一个共同成长的平台。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">一、优课展示 精彩纷呈</b></p> <p class="ql-block"> 阳江市阳东区东城镇东城学校杨丽珍老师精心设计了一堂《深爱着土地 ,追寻着太阳》艾青诗选整本书阅读展示课。</p><p class="ql-block"> 课始,以欣赏《我爱这土地》名家朗诵视频导入,如艾青所云“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”,瞬间点燃氛围。学习任务精彩纷呈,“艾诗大闯关”环节,猜诗、识诗、配海报诗、定封面设计,趣味十足。“诗歌意象我来品”,小组品析,探讨《艾青诗选》是“哀歌兼赞歌”的韵味。还有“经典好诗我来荐”,同学们将心中挚爱之诗荐与大家。</p><p class="ql-block"> 配乐朗诵环节,三组同学深情演绎,让诗歌更具感染力。教师分享《致敬追光者——〈艾青诗选〉读后感》,引领提升。</p><p class="ql-block"> 最后小结课堂,作业布置也别具匠心,完成《〈艾青诗集〉中考模拟题闯关》检测成果,还鼓励课余阅读《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》,正如古人言“读万卷书,行万里路”,在诗的海洋里继续追光前行。</p> 二、点评交流 共话成长 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 评课环节,老师们各抒己见,尽情地交流着自己的想法与见解。谢汝芳老师等给予杨丽珍老师这节阅读展示课极高的评价,他们认为这节课宛如一场诗意的盛宴,令人眼前一亮。</p><p class="ql-block"> 课堂导入巧妙,借欣赏《我爱这土地》名家朗诵视频,瞬间将学生带入诗的情境,点燃阅读热情。</p><p class="ql-block"> 学习任务设置丰富多样且趣味盎然。“艾诗大闯关”如一场知识的游戏,猜诗、识诗等环节让学生在玩中深化对艾青诗歌的认知;“诗歌意象我来品”则引导学生深入剖析,正如古人云“诗以言志,歌以咏怀”,在小组探讨中感悟诗之韵味,思考其是“哀歌兼赞歌”的深意。“经典好诗我来荐”给予学生畅抒己见的舞台。</p><p class="ql-block"> 配乐朗诵环节,三组同学深情演绎,让诗歌有了灵动的生命。教师的阅读分享更是画龙点睛,如一盏明灯照亮学生的阅读之路。</p><p class="ql-block"> 作业布置也恰到好处,既通过模拟题闯关检测成果,又鼓励课余阅读其他经典诗选,恰如“问渠那得清如许?为有源头活水来”,为学生的阅读之旅不断注入新活力,实乃一堂精彩绝伦的阅读展示课。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">三、 阅读探索课 讲座指方向</b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 南华实验学校尹鑫老师《微处着眼,且行且思——闲话整本书阅读》的讲座,恰如一盏明灯,照亮了我们在整本书阅读道路上探索的方向。</p><p class="ql-block"> 尹鑫老师拿《朝花夕拾》来说,戏说“少年不懂先生意,读懂已是中年人”的感慨。曾经的我们,或许只觉得鲁迅的文字晦涩难懂,那些关于童年、关于旧时人物的描述,仿佛隔着一层迷雾。然而,当真正静下心来,以整本书阅读的姿态深入其中,才发现那看似平淡的叙述里,藏着无尽的深意。</p><p class="ql-block"> 从百草园中那声声蝉鸣、串串紫红的桑椹,到三味书屋里先生摇头晃脑诵读的模样,每一处细节都是鲁迅对往昔岁月的细腻捕捉。曾经不懂为何他对长妈妈既有着温情的怀念,又会略带调侃,可读罢全书,方明白那是对旧时代底层人物复杂情感的真实呈现。长妈妈虽有着诸多迷信与粗俗之处,但她那颗质朴善良的心,在为鲁迅寻来《山海经》的那一刻,熠熠生辉。也才懂得鲁迅对封建礼教下私塾教育的批判,那压抑着孩子们天性的刻板规矩,是时代的枷锁。此刻,我们从微处读懂了鲁迅,读懂了他对童年的眷恋与对旧时代的洞察。</p> <p class="ql-block"> 再看尹鑫老师《水浒传》整本书阅读,同样是一部值得细细品味的经典。在整本书阅读的过程中,我们看到了梁山好汉们的豪情万丈与无奈悲歌。从鲁智深倒拔垂杨柳的壮举,能感受到他的豪爽与仗义;从林冲面对高俅陷害时的隐忍,到风雪山神庙后的爆发,体会到命运对人的捉弄。在这些细微之处,我们仿佛穿越时空,与书中人物同呼吸共命运,更深刻地理解了这部作品所展现的江湖情义与社会现实。</p><p class="ql-block"> 尹鑫老师的整本书阅读,就是这般让我们于微处着眼,在且行且思中,不断读懂经典,读懂那些伟大作家们藏在文字背后的深刻情感与时代印记。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">四、专家引领 探索无止境 </b></p> <p class="ql-block"> 阳江市教师发展中心初中语文教研员谢汝芳老师总结了整本书阅读的教学实践研讨活动虽已落下帷幕,但它留下的思考和启示却如明灯照亮前行的路。整本书阅读作为一种重要的教学实践方式,对于学生的知识积累、思维拓展、情感陶冶等方面都具有不可估量的价值。我们有理由相信,在全体教育工作者的共同努力下,整本书阅读将成为学生成长道路上的有力助推器,引领他们走向更加广阔的知识天地和美好的未来。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 五、辛勤付出 喜获证书</b></p> <p class="ql-block"> 在文学的诗意殿堂里,杨丽珍老师宛如一盏明灯,照亮学生解读《艾青诗选》的道路。杨老师以深厚的文学素养,精心剖析艾青诗作的深刻内涵,让那些饱蘸爱国深情与时代沧桑的诗句鲜活起来。她用热情与耐心,点燃了学生对诗歌的热爱之火,让《艾青诗选》不再是晦涩的文字,而是能触动心灵的乐章。</p><p class="ql-block"> 尹鑫老师在整本书阅读讲座中,无疑是一位极具魅力的知识传播者。她以开阔的视野、丰富的学识,为听众开启了整本书阅读的奇妙大门。她就像一位引路人,带领着众多读者在书海的浩瀚世界里畅游,探寻知识与智慧的宝藏。</p><p class="ql-block"> 东城学校特此为杨丽珍老师、尹鑫老师颁发此奖,以肯定她们在整本书阅读展示课和讲座上的优秀表现。</p> <p class="ql-block"> 秋高气爽满目新,砥砺奋进正当时。以交流学习之心,仰望灿烂星空,脚踏多彩课堂,在研讨中延续教学的辉煌。教书育人,我们仍在路上,教研助相长,笃行方致远!</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">图片:梁小苗、冯月娥</p><p class="ql-block">撰稿: 刘安平</p><p class="ql-block">初审:利小红</p><p class="ql-block">终审:梁国生</p>