低年级写话和连词成句方法

青觅

　　比喻是二年级要强调会用的修辞手法之一，对于比喻修辞概念、题型和相关练习要做到位。含有像和好像的句子三种情况并非是比喻句：一是表比较的句子——他像他妈妈一样勤快！——二是表举例的句子——我们班参加运动会的男同学多，像小明、小李等。三是表猜测的句子——她好像知道我丢东西了。

看图写话——景物篇写话首先要清楚四大写作顺序是什么，明白空间顺序包含像高低序，远近序，左右序，四周中间辐射序。知道顺序还要把内容写生动即用上比喻句把内容写活。平时在观察基础上特意去写比喻句时，建议训练孩子把比喻句写得细致一点，如“弯弯的月儿像小船。”这是很容易写出的比喻句，你不妨多写一点——像小船怎么样啊，把想象里的事物动作写得细致点。

　　连词成句是二年级重要语文基础训练，出的问题也最多，大致如下：

首先，我们要清楚二年级阅读理解语基—连词成句的题型一般就是排序号和词语排序加标点这两大类。什么是一个完整句子和完整句子标志性标点符号和三个基本句式——谁干或是什么；谁在哪里干或是什么；谁什么时间在哪里干或是什么；

其次，地点词、时间词和数量词及三个结构助词“的”“地”“得”在连词成句里的位置和其关联的名词动词和形容词使用举例；

最后是连词成句的步骤总结：读词语—定关键词—定基本句式—找修饰限制词—连词成句—查是否有加漏词、是否加标点、是否有错别字等问题。

下面是一个二年级孩子出现的问题说事：

1.连词成句漏词或漏掉标点，这是做完题检查环节出的问题。

2.某些词语位置有时安排错乱，这是词语意思没能弄明白使用，词语理解有待加强。

3.因为地点词时间词都可以出现于某句句首或句中，强调谁谁会放前面。这一点，孩子理解起来有些困难。

4.对答案不唯一的连词成句还需要多琢磨琢磨，练习多角度思维，可以说说感受和初步体会。

二年级处小学低段，看图写话能力还处在较低阶段。出现的问题远远不止这些，欢迎争鸣！