<p class="ql-block"> 初心一片育桃李，满腔热枕为耕耘。结合《幼儿园保育教育质量评估指南》的要求，为促进我园教师专业化成长，打造精彩有效的教学活动，2024年 10 月 22日-11月1 日，汝州市市直第四幼儿园开展了本学期优质课评选及课后研讨活动。这不仅是一场教学的盛宴，更是老师们专业成长的重要契机。</p> <p class="ql-block"> 以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，教师立足幼儿身心发展规律，结合自身优势，选择活动内容。此次活动以“同课异构”的形式开展，针对同一个教学主题，从孩子的兴趣入手，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点精心准备。巧妙地运用富有童趣化的教学语言，通过情景、游戏、操作、表演、体验等多种形式，带领孩子们走进一个个奇妙的知识世界。下面是老师们精彩有趣的活动瞬间，一睹她们的风采吧！</p> 语言领域 <p class="ql-block"> 语言是交流和思维的工具，3～6岁幼儿是口语发展的重要时期，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力，理解他人和判断交往情境的能力，组织自己思想的能力，通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。</p> 小班段《开小船》 执教者：马芳芳 小班段《开小船》 执教者：曹莹莹 中班段《爱吃水果的牛》 执教者：李盟歌 中班段《爱吃水果的牛》 执教者：于新洋 中班段《爱吃水果的牛》 执教者：鲁瑶 中班段《爱吃水果的牛》 执教者：韩玉琳 大班段《雪地里的小画家》 执教者：桂淑菡 大班段《雪地里的小画家》 执教者：王亚锋 大班段《爸爸妈妈和我》 执教者：赵川川 大班段《爸爸妈妈和我》 执教者：张璐璐 幼小衔接活动 执教者:袁丽琼、刘园园 科学领域 <p class="ql-block"> 幼儿有着与生俱来的好奇心与探索欲。好奇心和兴趣是幼儿主动进行科学探究和学习的基本前提，针对幼儿这一特点，我们从培养幼儿爱科学、学科学，激发幼儿探索科学活动的兴趣入手，开展多种形式的科学活动。</p> 小班段《数鸭子》 执教者：王晶晶 小班段《数鸭子》 执教者：李卓燕 中班段《美丽的项链》 执教者：安晓楠 中班段《美丽的项链》 执教者：李珊珊 中班段《美丽的项链》 执教者：张鹏娟 大班段《找邻居》 执教者：张亚泽 大班段《找邻居》 执教者：葛琼瑶 大班段《找邻居》 执教者：李意乐 大班段《平面图形》 执教者：高可欣 大班段《平面图形》 执教者：张宏艳 小班段《怎么不见了》 执教者：朱圆圆 中班段《拓印叶子》 执教者：宋国丽 中班段《有趣的影子》 执教者：杨丹 大班段《月姐姐》 执教者：王宗芳 社会领域 <p class="ql-block"> 社会领域的学习与发展，其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。幼儿阶段是人的社会发展的重要时期，在这个时期幼儿学习怎样与人相处，怎样看待他人怎样对待别人，逐步认识周围的社会环境内化社会行为，规范逐渐形成对所在群体及其文化的认同感与归属感，发展适应社会生活的能力。</p> 中班段《过马路》 执教者：李郸郸 中班段《过马路》 执教者：田雪迪 中班段《过马路》 执教者：梁璐怡 小班段《说一说》 执教者：李怡然 大班段《判断表情》 执教者：王冠媚 大班段《我爱我的祖国》 执教者：罗淑戈 艺术领域 <p class="ql-block"> 艺术是丰富幼儿的情感，培养初步的感受美表现美的情趣和能力。积极投入美术活动并学习自由表达自己的感受，养成对美术的兴趣以及愉快的情绪体验和美好的情感，促进人格的完善，养成良好的美术活动习惯。</p> 小班段《拔萝卜》 执教者：孙晓丹 小班段《拔萝卜》 执教者：李小芬 大班段《小熊过桥》 执教者：乔艺冰 大班段《小熊过桥》 执教者：冯楠浩 小班段《我请娃娃吃面条》 执教者：赵梦瑶 大班段《吹画》 执教者：肖轶菲 健康领域 <p class="ql-block"> 健康是指幼儿在身体、心理和社会适应方面的良好状态，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段，发育良好的身体，愉快的情绪、健康的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。</p> 小班段《老鹰捉小鸡》 执教者：余游乐 小班段《老鹰捉小鸡》 执教者：辛亚丹 中班段《刷牙》 执教者：杨一丹 中班段《刷牙》 执教者：朱晓宇 以教促研 共思共进 <p class="ql-block"> 教而不思则浅，思而不教则空。活动后各班教师进行活动后的自评、反思。在评课环节，大家畅所欲言，研讨氛围浓厚。授课教师进行自评与反思，分享自己的经验和感受，参评教师纷纷发表见解，针对教学活动中目标的达成、活动设计的层次性、幼儿的参与性、师幼互动等方面，发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升。</p> 百花齐放 教学相长 <p class="ql-block"> 心有春光，步履不停。课虽终而意无穷，赛虽止而思未尽，本次优质课评比活动，展示了我园教师良好的专业素养，激励教师自觉夯实教学基础，进一步推进教师对专业技能提升的重视。</p> <p class="ql-block"> 桂园长总结本次优质课赛讲活动，对老师们认真负责、爱岗敬业的工作态度给予了高度评价，认为此次活动不仅提升了教学质量，更为幼儿园的发展注入了新的活力。相信老师们会把美好的愿景和对课程的思考装入行囊，在教育教学的道路上，化茧成蝶，积蓄力量，在幼教的道路上遇见更优秀的自己！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">行走在教育之路上</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一路繁花似锦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">绽开出朵朵爱的花蕾</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一路浅吟低唱</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">唱出教育的婉转清扬</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一个教育者都以满满的正能量</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在幼教领域乘风破浪</p>