培训机会是最大的福利！ <p class="ql-block" style="text-align:center;">六朝古都，天下文枢；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">金陵才聚，秋色旖旎。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一起和金陵的树叶击个掌，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">把金陵平静而有力量的教育拾进口袋！</p> <p class="ql-block"> 今天是研修的第六天，南京的早晨还带着丝丝清冷微寒，梧桐叶如精灵般随风摇曳，而<span style="color:rgb(57, 181, 74);">教育最美好的姿态</span>正如<span style="font-size:18px;">这幅树叶DIY的女孩舞蹈图：</span><span style="font-size:18px; color:rgb(57, 181, 74);">优雅、温润、灵动、和谐、专注……</span></p> 上午：专题讲座 <p class="ql-block">专题讲座：《校本课程的开发与设计》</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">韩立芬：上海市黄埔教育学院原课程中心主任、</span>全国知名的课程实践专家</p><p class="ql-block">感悟：<b><u>侃侃而谈领风骚，校本课程见识高。</u></b></p><p class="ql-block"><b> <u>雅俗兼顾引路人，开发设计有艺招。</u></b></p> <p class="ql-block"> 著名课程建设专家韩立芬教授以《校本课程的开发与设计》为主题进行了讲座。韩教授聚焦“理论知识·课程理解”“开发技术·沉浸体验”“尝试开发·自主创造”三大主题，从政策性要求、现实性问题、理论性依据几方面，为我们厘清了课程建设中的诸多障碍。韩教授深入浅出地就一所校本课程建设的基本思路进行阐释，以“立魂”“铺路”“聚焦”“铸品”四个切入点，结合我们在日常教学中的问题与困惑展开详细的说明，开拓了课程建设全新的思路。</p> <p class="ql-block"> 韩教授通过分组的方式，组织在场的团队成员进入一场校本课程建设的“头脑风暴”。以小组为单位进行讨论，每个组员尝试开设一个课程，对自己的课程进行价值定位，设计一个课程名称，确定好后小组代表进行汇报分享，要求主题明确，证据充分，表述清晰。在小组汇报的过程中，韩教授对老师们的课程名称一一进行论证和指导修改，指出课程名称的确定要遵循价值性、针对性、简约性这三大原则。知识碰撞的火花让会议室的氛围高涨，在韩教授的引领下，成员们突破传统思维，学会了用更高的视角来反观自己和校本课程的建设。</p> <p class="ql-block"> 外面是冷冷秋，室内却是暖暖春，因为学习让我们心生暖意，更因为有韩教授的专业引领。作为学员的我们充分利用茶余饭后、课间休息等碎片化时间，对存疑问题进行交流探讨。</p> 下午：参与式培训 <p class="ql-block">参与式培训：校本课程的开发与设计</p><p class="ql-block">过程：⭐专家布置小组任务</p><p class="ql-block"> ⭐学员分组研讨，完成小组任务</p><p class="ql-block"> ⭐小组代表交流展示，专家点评</p> <p class="ql-block"> 下午的讲座继续校本课程的学习。韩教授指出，编制校本课程纲要从课程命名原则、编制校本课程纲要的实践性意义、课程目标、课程设置、课程图谱的建构等多方面展开。她以《越韵悠悠》《高楼搭建》《生态黄河》《“小舵手”戏剧创作与发展》《二十四节气知多少》《黎家扎染》《走进中国航天》等为范例指导老师们进行课程结构图谱设计，建议老师们设计三级结构图谱。</p> <p class="ql-block"> 在韩教授的课程引领下，全体学员分成9个小组，展开了激烈的研发与讨论。会场气氛活跃，处处洋溢着浓厚的学术氛围与热烈的创新气息。</p> <p class="ql-block"> 接下来，继续分小组完成课程目标的研制和课程图谱的建构这两个活动。各小组积极参与，现场分享各自的作品，韩教授也一一点评，与老师们一同互动，修改，学员们也学习了诸多其他学校的优秀案例。</p> <p class="ql-block"> 最后各小组代表纷纷上台展示并阐释了本小组的研发方案。各个小组的精彩发言和独到见解，不仅为我们呈现了一场思想的盛宴，更为我们未来的课程体系构建提供了宝贵的启示和方向。</p> <p class="ql-block"> 下午的讲座学习过程中既有方法的引领，又有优秀案例的示范，除此之外，还就目标撰写、内容图谱、实施策略等重难领域带领老师们现场实操并把脉问诊。精彩的案例评析、幽默风趣的语言、激烈的互动交流赢得大家的青睐。来自永春七中的黄瑞海老师感慨道：“这种开放式培训，有理论指导、有案例分析、有互动研讨，注重培训者的参与与思考，一天下来收获多多！”</p> <p class="ql-block"> 满满的一整天，丰富而紧凑，务实且高效，韩教授以缜密的科学论证，前瞻的教育理念，引领学校校本课程建设向纵深推进。我们深刻认识到，校本课程的建设不仅是外在环境的美化或特色课程的增设，更是教育理念、教育方式和教育生态的全面升华。我们也将以此次指导为契机，继续把校本课程建设工作做细做实，带着收获与思考，携手前行，为打造泉州教育品牌再接再厉！</p> <p class="ql-block"> 清秋之美，在于落叶逐风，在于落雨成诗，在于追梦同行。<span style="color:rgb(57, 181, 74);">天很寒，心很暖。</span>时过一半，让我们以更加饱满的热情和最美的教育姿态共同期待后续的研修之旅。</p> <p class="ql-block">泉州市初中教育改革新优校培训课程教学领导力提升研修班南京站第六组全体成员：</p><p class="ql-block"><b>黄瑞海 林建厂 洪仕进 苏艺菊 廖银燕</b></p><p class="ql-block"><b>张汶婧 苏自成 官惠芳 刘全明 庄聪波</b></p> <p class="ql-block">一审:培训班第六小组</p><p class="ql-block">二审:培训班第七小组</p><p class="ql-block">三审:培训班班主任及班委</p>