人生三部曲

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人生三部曲作者:苏泽卫 ……记马成义老师农民、教师、书画家的人生经历 本文作者:苏泽卫大校 　　一般情况下人们不容易把农民、教师、和书画家这三种职业和一个人联系在一起，因为这三种职业相互关联不大，一般人会在其中一种职业中工作奋斗一生。而马成义老师是在这三种职业上都做岀了特殊成绩和贡献的佼佼者，每一步都走的精彩，走的充实，每一步都是在思考、琢磨、付岀中走过，干一行爱一行专一行是他的最大特点，行行岀状元在他的人生三部曲中都得到了很好的体现。 马成义照片 一、农民 少年和青年时期的马成义老师是一个地地道道的农民，中国农民勤劳朴实，吃苦耐劳的性格特点他都具备。那个年代的中国农民绝大多数都是文盲或者半文盲，有地种有口饭吃就满足了，而马成义老师却是一个读过书，有一定文化基础属于那个年代的新型农民，别人是用身体干活而他是用脑子干活，用通俗的话说就干农活都有灵气。年纪轻轻就熟练掌握了春、夏、秋、冬四季田间的各种农活技巧，是当地很有名气的用脑子种地、干活的能手， 劳累了一天的农活后，他会点上油灯读书学习至深夜，从不间断，以此充实自己的知识，也正是这种坚持学习的好习惯为他今后的人生经历贮备了知识，打下了基础。那时公社、大队和生产队遇到困难和问题第一时间都会想到他，有的问题远远超过了农活本身，但他基本上没有让领导和乡亲们失望过。引黄河水灌溉农田工程时他是公社工地上的质检员、保管员、采购员、设备维修员和会计员，头衔很多但从未岀现任何差错和不好的反映，是讨人喜欢的好青年。马成义老师当时在当地是小有名气、吃苦耐劳、乐于助人、改革创新、肯动脑筋的小能人，老人们现在提起他还在为他竖大拇指。 劳动场面人民公社的小能人手扶拖拉机碾场 二、教师 马成义老师走上教师岗位是偶然也是必然的。宁夏西海固是有名的贫困地区，教育资源十分贫乏，且人们的观念还停留在读书无用上，特别是女童的入学率基本上是零。彭阳县沟口乡张湾小学因为师资和生源问题困扰已经到了很难再继续办下去的地步了，这时有人向当地教育部门推荐了马成义老师，开始教育部门也是报着试试看的心态调马老师来的，当时学校的现状是各个年级加起来免强能凑够一个不足40人的混合班，而且没有一个女生，全校只有一名校长和他一名老师，他来之前这个混合班的课都是校长一人上，有的课已经停了很久了。马成义来到后语文、数学、音乐、美术和体育等课程均由他一人反复轮流给几个年级上，辛苦和劳累可想而知。课余时间他深入到适龄儿童家中走访，宣传上学读书的重要性，让失学和适龄的孩子走进学校，走进课堂。慢慢的入学的孩子渐渐多了起来，不到一年的时间已经能按年级分班教学上课了，师资力量也得到了补充，在此基本上他开始考虑解决适龄女童零入学的问题，他把发动学生了解到的有适龄女童的家庭记下来，利用晚上和休息日一家一家的进行走访，对多少年来人们认为女孩读书无用应该早婚早育封建思想的危害进行耐心的解释，新社会新农村长大的孩子不应该是文盲，否则这种教育问题上的恶性循环会影响一代或者几代人。每到一个家庭看到女孩那渴望上学读书的眼神就更坚定了马成义的信心和决心，功夫不负有心人，慢慢的学校开始有女童入学了，从开始的一个、两个、几个到最后所有适龄女童基本上全部入学。 92年在镇北堡影视城 　　组织群众宣传《义务教育法》 当初的学校孩子们一起搞活动 　　让学生们进得来，学的好、留得住 　　创建一个温馨舒适的校园环境 少先队辅导员 　　为了解决学校经费紧张和困难家庭学生的生活费用问题，他组织所有女生利用课余时间进行手工刺绣劳动，这项活动即培养了女孩子们的兴趣爱好又补贴了经费不足的问题。随着学校越办越好，来校参观的领导和社会人士也越来越多，走时送上一块孩子们绣的小手帕，虽然谈不上完美但收到小礼物的参观者无不热泪盈眶，感慨万千，有关部门对学校的投入和社会人士对学校的捐赠也渐渐多了起来，学校的办学条件也得到了逐步的改善。 创建非正规教育扫盲班女娃们的手工刺绣 为女娃创造教育平等 毕业班合影 　　上街游行宣传《义务教育法》 校园节目汇报演出准备中和我的孩子们脚印 　　2024年9月30日，国家教育部办公厅下发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》通知要求全国中小学各科教师应在规范汉字书写方面做学生的表率。在潜移默化中引导学生养成良好书写习惯。教师的五项基本功（钢笔字、粉笔字、毛笔字、简笔画、普通话）要达标。教育部对中、小学教师提岀的基本技能达标内容实际上早在九十年代初期马成义担任小学校长时就已经提岀并在所属学校实施。宁夏回族自治区教育厅十分认可他们的做法和经验，对他们的做法给予了很高的评价和肯定，并正式下文在全区中、小学推广执行。 粉笔字钢笔字简笔画 　　付岀终究会有回报。随着生源和入学率的稳定，教学质量的不断提高，该学校成为当地有名的一所民族小学，联合国教科文组织六国专家前来考察学习给予高度评价。 马成义老师先后在彭阳沟口张湾小学（后更名为沟口女童教育实验学校），沟口乡白河小学，沟口乡中心小学，红寺堡大河乡中心学校担任教师和校领导二十余年，二十多年来是他艰难创业、辛勤付出、不计得失、教书育人、无私奉献、成绩突岀的二十余年，人生最美好的青春岁月都献给了教育事业。2003年他调到红寺堡区教育局工作，最后从教育督导岗位光荣退休。 马成义在教育战线工作三十六年，得到的荣誉和奖励无数：全国优秀教师、国务院特殊津贴获得者、世界教科文组织扫盲特别贡献奖，但他最看重和引以为自豪的是扫盲特别贡献奖。 日本早稻田大学教授新保女士一行来校考察、学习。 　　原国家基础教育司司长杨金土先生题赠:向马成义同志学习“奉献”。 　　联合国教科文组织来校考察合影 德艺双馨艺术家颁奖大会在新长征路上书法作品选 设计重走长征路，红色书画万里行第五站，江西行徽章。 绘画作品选 　　三、书画家 从教师岗位上退休后，马成义老师开始对自己从小就喜欢的书画艺术进行入心入脑的研究和学习，虚心拜师学艺，刻苦钻研。马成义老师对中国书画艺术精髓理解的很深，天赋极高，掌握的很快，再加上他刻苦钻研，一丝不苟的练习，很快他就在书画界暂露头角，创作的书画作品也是个性独特，灵气十足。创作道路上的永不满足造就了他创作的作品想象力丰富，涉及领域广，在书法、国画、篆刻、连环画、木刻版画等方面都有很高的创作水平，是典型的全能书画家。 马成义老师对毛主席对党和人民军队有着特殊的感情，他创作的书画作品中怀念主席，歌颂党和人民军队，宣扬不同时期的英雄人物占了很大比例，深受红色书画收藏爱好者的喜爱。2019年由马成义老师倡议发起并亲自组织的重走长征路，红色书画万里行系列活动已经连续成功完成了宁夏行、陕北行、安徽行、甘川行和江西行五站，团队队员由来自宁夏、陕西、安徽、深圳、江西和南京的书画家、教育家、摄影家、作家及红色书画收藏爱好者组成，该系列活动好评如潮，捐赠的书画作品也都被所到之处的纪念馆永久收藏。 通过自己的努力，马成义老师在国内书画界有了自己独树一帜的一席之地，他的两幅作品被国家军事博物馆和国家历史博物馆永久收藏，几家书画院聘他为院长或名誉院长，被评为央视感动中国风云人物。在书画界马成义老师是一位口碑很好，为人谦虚，德艺双馨的国家一级美术师。 农民、教师、书画家，马成义老师的人生三部曲走的精彩，走的充实，走的有意义，每部曲中的所有付出都得到了应有的回报，正如马成义总结他的人生三部曲时就说了一个字：值！ 2024年11月于合肥 连环画作品选 关键词:农民、教育与艺术