<p class="ql-block"> 为了进一步加强教师间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。2024年10月30日，我校卓彩霞老师以轻松愉快地课堂氛围在三年级(1)班呈现了一堂精彩纷呈的数学公开课 --《倍的认识》</p> <p class="ql-block"> 卓彩霞老师整节课设计巧妙，构思严谨，思路清晰。卓教师以小兔子吃萝卜的图片导入新课，引导学生观察说出萝卜的数量，充分调动学生的学习兴趣和专注力，从而导入新课，带领学生一起学习这些萝卜之间的倍数关系。</p> <p class="ql-block"> 在教学过程中，彩霞老师抓住本课的重点“找到标准量”、“以谁为一份”让学生建立“倍”的概念。又通过变化几份数，变化一份数，在变与不变中深入渗透“倍”的意义。</p> <p class="ql-block"> 在习题巩固的环节中，卓老师让学生们通过数一数、圈一圈、画一画等活动，理解“倍”这一个抽象的概念。在观察和操作中，引导同学们表达出“几个几”，再到“谁是谁的几倍”。</p> <p class="ql-block"> “圈一圈”、“说一说”、“想一想”，从直观到抽象数形结合，最后联系到生活，环环相扣，层层递进。卓老师注重培养孩子说的能力，让孩子学着说，试着说，勇敢说，在说和做的过程中慢慢建立了“倍”的概念，水到渠成地完成了数学知识的迁移和升华。</p> <p class="ql-block"> 课后，彩霞老师先对本节课进行了反思。接着由听课老师对本节课课堂中的亮点进行了肯定以及建议。大家畅所欲言，从教学设计。课堂有效性等方面对彩霞老师的教学给予了全面、客观的评价。</p> <p class="ql-block"> 最后，伟敏校长对本次教研活动进行指导，他充分肯定了我校老师们的团队力量和用心思考、深入分析的能力。同时针对整体教学设计提出建议。</p> <p class="ql-block"> 通过这次教研活动，我们深刻认识到“一研促教，共同进步”的重要性。在教研路上，我们将不断探索，不断进步，为学生的成长和发展做出更大贡献。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑 | 数学教研组</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图片 | 数学教研组</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审 | 范子益</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审 | 卓伟敏</p>