以检查促规范 以规范促提升——实验中学扎实推进教学常规工作

青县清州镇实验中学

　　教学常规是学校教学工作的核心，如同大厦的基石，稳固而关键。为了扎实有效的开展教学工作，确保教学质量的提升，10月25日、11月1日，青县实验中学对全校的所有学科进行了教学常规检查。检查内容包括教学设计、听课记录、培训记录、辅导记录、作业批改情况。

　　检查过程中，本着对学生的发展负责，对教师的成长负责，各检查人员一本一本翻阅，一项一项记录。教务处对表现突出的老师、学生进行表扬，对检查过程中发现的不足和问题进行总结和反馈。

　　19名教师获得教师教学常规评比“一等奖”：

代好好、索秀红、袁盼、陈晓、

杨铖、刘艳辉、张敏、郭立娜、

马树捷、康雪君、张丽、郭小燕、

陈冲、柯嘉、纪才云、张煜杰、

肖文怡、孙媚寒、金鑫

九年级51名学生获得“优秀作业比赛一等奖”。

八年级33名学生获得“优秀作业比赛一等奖”。

七年级46名学生获得“优秀作业比赛一等奖”。

71位老师获得“优秀作业辅导奖”。

优秀教学设计展示

　　一笔一画，写出勤恳态度；一字一句，映照耕者情怀。经过细致检查，我们看到了各位教师扎实备课的痕迹。老师们书写工整，项目齐全，堂清、课后反馈精准有效，能够做到超周备课。二次备课落到实处，既有各种重点标注，又有详细的批注，既体现了集体智慧又融入了个人特色，课后反思及时、规范，具有针对性和实效性。

教学设计存在的问题及改进意见:

1.个别设计还停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，关注学生课堂活动的意识有待加强。可以更多地运用一些新的教学方法，增加课堂的互动，注重问题链的设计，避免单一使用讲授法进行教学，培养学生的自主学习能力和独立思考的能力。

2.个别设计缺少课后反思，有的课后反思多为感受，较为简单，没有针对性。可以多反思今后的改进措施和努力方向。

3.个别设计缺课前复习、课后巩固、小结反馈等环节 。不能很好地体现教学重难点的突破，希望以后多加改进。

4.个别设计内容过于简单，次数不够，只有划线标注没有新添内容。以后要根据组内集体备课进行二次备课，依据学情，及时调整授课内容。

优秀听课记录展示

　　听课是教师学习交流、提升教学水平的重要途径，通过借鉴他人经验，反思自身教学，不断改进和提高。听课本检查注重听课次数、记录与评议。大部分教师听评课的积极性有所提高，认真记录授课过程和学生反应，课后进行详细的评议，具有针对性。

听课记录存在的问题及改进意见:

1.个别教师的字迹潦草，以后要规范书写。

2.个别教师没有写听课评语，以后要有针对性地评价。

3.少部分老师的听课记录项目不全，以后听课标注好听课时间、班级、节次、课题等相关信息。

优秀培训笔记展示

　　通过培训笔记能够了解教师个人学习的情况。经检查发现，全体教师都能够根据自身情况及所教学科特点，积极学习相关知识并做了详细的笔记。

培训笔记存在的问题及改进意见:

1.个别教师书写不规范，字迹潦草，存在错别字情况，以后要以更加认真的态度规范书写。

2.个别教师培训笔记格式不完整，以后要写清培训日期、主题等内容。

3.部分教师只有记录，没有感受，要听写结合，让培训深度发展。

优秀辅导记录展示

　　课下辅导能够及时帮助学生巩固课上所学。辅导记录展示了教师们答疑解惑的过程。通过辅导记录，能够看到各科老师对学生在生活和学习上无微不至的关怀。惑必有答，答必有获。课下辅导已经成为了实验中学一道靓丽的风景线。

优秀学生作业展示

　　本次作业检查旨在强化作业管理，实现教师批改作业规范化、科学化、个性化，培养学生良好的学习习惯，进一步促进教学常规管理工作精细化、规范化。本次检查由教务处牵头，教研组长参与共同完成，着重从作业数量、书写情况、批改情况等方面入手，覆盖了三个年级的所有学科作业。

　　作业批改是老师与学生的间接对话，是老师了解学情的最根本途径。翻开一本本作业，整洁的页面，工整的字迹，无不反映出学生们良好的作业习惯和教师的悉心教导。作业批改细致，指导具体，以欣赏、肯定、鼓励的评价符号为主，鼓舞着学生们奋发上进的心。

优秀语文作业欣赏

优秀数学作业欣赏

优秀英语作业欣赏

优秀历史作业欣赏

优秀道法作业欣赏

优秀物理作业欣赏

优秀化学作业欣赏

优秀地理作业欣赏

优秀生物作业欣赏

作业检查反馈

总体情况:

从作业检查情况看，各教师都能够从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，做到内容适量，形式多样，不搞题海战术。大多数学生做到了书写比较认真，答题步骤比较规范，也能及时纠错；老师们能及时批改，批阅方法各具特色，提高了学生完成作业的规范性和自觉性，可见教师的高度责任感。

对于学生的作业，个别老师的批改方法特别有效，比如让学生用红笔修改；在试卷上写几句鼓励性的评语，指出学生努力的方向；为学生示范画图并讲解等。

存在的问题和改进建议:

1.部分作业直接写答案，没有思考和修改痕迹，建议老师以后多关注。

2.使用修正带现象严重，建议老师向学生说清修正带的使用带来的各种问题，帮助学生养成先思考再下笔的做题习惯。

3.部分作业教师批改后，学生未及时订正，或者学生修改后，教师未及时二次批改。建议教师加强检查和辅导力度。

4.个别学科作业量少，或者机械性抄写的作业过多，并且批阅没有达到规定的次数。

5.个别教师批改简单，批语没有针对性。

6.学生的书写不规范是本次检查发现的最大问题，对于班上一些作业较乱、应付作业的学生，要及时地指导，合理地批评，因材施教，多一些耐心。

7.加强作业的规范化管理。要求学生注意保护好作业，对于卷角或破损现象及时补救，以保持作业的整洁及完整。

　　通过本次教学常规检查，我们对我校的教学工作有了更全面、更深入的了解。在检查过程中，我们看到了教师们在教学工作中的认真负责和积极努力，也发现了一些存在的问题。我校将继续坚持教学常规检查制度，定期对教学工作进行检查和评估。

以检查促规范，以规范促提升。立足常规，精耕细作，才能扎扎实实地把教学工作做细、做实、做精。实验中学将以此次活动为契机，继续助推教育教学工作高质量发展，让学校的教育教学工作迈上一个新的台阶。