立足课堂展风采 校本教研促提升——2024年秋季赛教评优活动纪实（一）

五台街道中心学校

　　为进一步落实新课标理念，促进课堂教学改革，推动青年教师快速成长，2024年10月28日，五台街道中心学校拉开了“同课异构”赛教评优活动的序幕。

　　校长王永红非常重视本次活动，召开筹备会，成立了学科教研组指导员，并颁发了荣誉证书。此次活动是一次难得的研讨和提升的机会，希望全体教师积极参与活动，勤于钻研，广采博纳，融会贯通，自成己见，不断提升自身综合素养和教学水平，为教育事业贡献自己的力量。

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　　翟泽洋老师执教的PEP三年级英语Unit 1Making friends.A Let's talk. How do we greet friends?通过歌曲Making friends 激发学生兴趣，从听前，听中，听后的任务培养学生听说能力。翟老师教态大方，亲切热情，课程在老师循序渐进的引导中，学生积极参与的互动中，高效达成教学目标。

02

　　陈亚松老师执教的四年级体育《篮球🏀双手胸前传接球》是篮球中最常用的传、接球方式，陈老师化难为简，从小游戏中感受传接球的动作要领。伸～拨～接等分解动作，精细化的讲解示范，让学生更标准更快更安全地掌握技术与技巧。愉悦的课堂氛围激发了学生的学习兴趣和积极性。

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　　邓丽老师执教的六年级数学《按比分配》，通过情境倒入，引出新课。从阅读与理解，分析与解答，回顾与反思三个环节，层层深入，推进学生掌握了按比分配解决此类问题的具体过程。本节课面对全体学生，激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点。教学环节紧扣，学生乐于参与，运算准确率高。

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　　张静文老师执教的四年级英语Unit 2My schoolbag A Let´s talk 通过What´s in the schoolbag?引导学生感知语境，自然引出Lost and Found 。课程设计流程清晰，环环相扣，层层递进，节奏紧凑，通过多种活动将句型进行反复操练，学生轻而易举学会所学并落实写的环节。

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　　郭苏老师执教PEP五年级Unit3What would you like?Read and write。不仅是一次知识的传授，更是一场教学艺术的展现。郭老师巧妙地将读写技巧融入到实际情境中。她引导学生讨论自己饮食的喜好，I like… but … I don´t like ….but… is OK.课堂气氛活跃。采用healthy? balanced?delicious?体现育人价值，结合学校实际以给校长写一个note把课堂推向高潮。深刻体会到了学习的乐趣和意义。

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　　樊晶晶老师执教三年级美术课《各种各样的鞋》。樊老师从欣赏入手，引导学生思考、归纳“设计•应用”领域美术课程美观性和实用性的基本要素，进而发掘课程内涵，指导学生在课堂实践中设计出与众不同的作品。孩子们在分组学习中体会到了美术课堂的乐趣，收获满满。

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　　李毅毅老师执教二年级数学《6的乘法口诀》，带领学生们走进了《6的乘法口诀》的世界。课堂上，李老师通过生动的例子和互动的方式，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了乘法的奥秘。每一个孩子都积极参与，课堂上充满了欢声笑语。李老师的教学方法，不仅让孩子们学到了知识，更激发了他们对数学的兴趣和热爱。

　　组织研讨交流，研讨活动分为三个环节：说课反思、互动研讨、指导员点评。

　　王永红校长对授课教师的表现给予了高度赞扬。他建议课堂每个环节都要落实到位，细节决定成败。并希望青年教师研读新课标，吃透教参，深挖教材，每节课都尽量做到高效课堂。

　　杨冲副校长从艺术角度出发，美术课不仅是一次艺术创作的实践，更是一次心灵的交流。教师的智慧和热情，是点燃孩子们的创造力的关键。

　 教导主任肖聪蕊肯定了三位英语老师高效严谨的课堂组织。能以问题为导向，深挖教材，进行教学重构，挖掘育人因素，设计图文并茂，层层递进，板书简洁明了，教学直观生动，结合学生实际让学生乐学善学。同时针对学科如何落实新课标理念，以及教学设计、教学重点、学情分析、探究创新等内容，做了深入探讨交流。

　　立足课堂展风采，校本教研促提升。本次活动有效促进青年教师的专业成长，发挥团队合作力量，为教师搭建平台，提高课堂教学水平，助推教学高质量发展，努力办好人民满意的教育。

图文编辑: 肖聪蕊

素材拍摄：各教研组成员

初审校对：杨冲

责任审核：王永红