<p class="ql-block"> 为了推进我校“项目化学习”的深入开展，分享阅读《项目化学习的实践智慧》《预见“新学习”》两本书籍的效果，提高我校项目化研究团队成员的内在素养和探究能力， 2024年11月1日下午，文化路小学英语学科项目化研究团队成员在东阶举行了读书交流分享会，参加此次活动的有文化路小学种道法校长和三校区的校级领导干部。文化路小学执行校长朱美丽主持了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，朱校长对本次活动提出了具体要求，项目化研究团队成员在完成前期认真阅读项目化学习的两本书后，分享两本书籍的读后感，把书籍与自身感悟和收获结合起来，形成对所读书籍的充分理解。</p> <p class="ql-block"> 随后，我校英语学科项目化研究团队12位成员逐一分享自己的读书心得，围绕什么是项目化学习？项目化学习与我校正在实施的大单元教学的联系与区别？以及如何在我校大单元教学的基础上向项目化学习过渡这三个中心问题进行深入探讨。</p> <p class="ql-block"> 李亚校长系统讲解了项目化学习和大单元教学的区别与联系。她指出我校正在实施的大单元教学是教师提出问题、引领学生解决问题，侧重于学生学科素养的提升；项目化学习是学生自己发现、解决问题，更侧重于学科素养与实践性素养的共同达成。李校长以高屋建瓴的角度，帮助团队成员答疑解惑，让大家受益匪浅。王夫阔校长则对“项目化”学习的内涵进一步辨析。</p> <p class="ql-block"> 种校长对项目化学习与大单元教学进行了更深刻地解读，并对今天的活动给予了充分的肯定。他指出英语学科的项目化研究团队成员们对这两本书的理解较为透彻，展示效果很好。鼓励大家要把项目化学习的意识落实到教学中，把所学、所思和所想付诸行动，更新思想，大胆创新，争取由知识型教师向专家型教师的转变。</p> <p class="ql-block"> 最后，朱校长对本次活动进行了总结。朱校长对项目化学习在我校的实施和发展做出了展望，项目化学习作为一种全新的理念和方法，能够提高学生的综合素质，促进教师的专业成长，期待随着项目化学习的不断推进，我校的教学形式也必将发生改变。</p> <p class="ql-block"> 本次英语学科项目化学习读书分享活动增加了老师们的知识储备，扩宽了眼界视野，也让老师们对教学有了新的思考，让我们了解了项目化学习的本质，为今后的项目化实施提供了借鉴。我们将继续积极践行项目化活动，做到真正让学习在学生中发生，为学生的成长和未来成功助力。</p> <p class="ql-block">编辑：苏为 赵丹阳</p><p class="ql-block">初审：田艳</p><p class="ql-block">审核：朱美丽</p>