<p class="ql-block"> 在知识的浩瀚星空中，总有那么一些璀璨的时刻，如同耀眼的流星划过，给求知者带来无尽的启迪与思索。而陈洪义教授的讲座，便是这样一场震撼心灵的知识盛宴。</p> <p class="ql-block"> 陈教授用<span style="font-size:18px;">生动且富有启发性的“</span>西红柿炒鸡蛋”的原理、“生命影响生命”等实践案例引入今天的讲座。</p> <p class="ql-block"> 陈教授和大家分享教育的成果是自始至终都带着实践意义的。教师是国家课程的实施者，做国家课程的实践者，通过实践凝练出教育教学成果。</p> <p class="ql-block"> 十年磨一剑，不露也锋芒。陈教授和我们分享教学成果申报的主要问题。持之以恒才是凝练出教学成果的重要途径。陈教授把教学成果申报的步骤总结出来，分为六个步骤。分别是：第一、凝练教学成果的题目；第二、概括教育教学的方案；第三、撰写成果的概要；第四、梳理教学成果的针对问题；第五、陈述教学成果的问题解决的过程与方法；第六、凝练教学成果的主要内容。</p> <p class="ql-block"> 陈教授的讲座既有理论的高度，也十分切合实际应用。真正是道高者无私传道授业和解惑。解决了我们在教学成果的提炼和申报中的困惑和困难。让我们眼界豁然开朗，深刻地意识到，在教育教学一线，我们是国家课程的执行者和实施者，同时也是实践者。作为国家教育工作者，我们要潜心于教育。要看到当下的教育所出现的问题。找出当前教育所关注的焦点和痛点。通过实践的过程，得出教育和发展规律，找出解决问题的有效方法。在“立德树人”的教育背景下深耕教育、深耕自己才是教育的最佳眼界。</p> <p class="ql-block"> 随着讲座的结束，我们仿佛从一场精彩的梦境中醒来，但教授的话语却如余音绕梁，久久回荡在耳边。那满满的笔记、被点亮的思维、被激发的热情，都成为这场讲座留给我们最宝贵的财富。我们带着这些收获，如同带着照亮前行道路的火炬，迈向知识探索的新征程。这一场讲座，将成为我们知识宝库中一颗熠熠生辉的明珠，永远闪耀着智慧的光芒。</p> <p class="ql-block">文字：潘海妮</p><p class="ql-block">拍照：张秀健 余焕强 黄海英</p><p class="ql-block">编辑：甘肖燕</p><p class="ql-block">审核: 韦 衡</p>