小墙面、大作用 <p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是教育的重要资源，应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);"> 张园长在教研活动中提出:主题墙是幼儿园环境的一部分，它不仅是知识的承载体，也是幼儿参与日常活动中的成果展示，对于幼儿有着润物细无声的作用。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);"> 为了充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的教育作用，给幼儿创设一个良好适宜的生活、游戏、学习环境，提高幼儿园保教质量。我园开展“一墙一世界，一班一特色”主题墙观摩活动。</b></p> 互交流、共成长 <p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);"> 观摩活动采取“参观讲解”方式，各班班主任结合各阶段幼儿的年龄特点，紧紧围绕《指南》与主题教育目标，全面细致地介绍主题墙创设的思路和方法，同时从主题墙名称、设计意图、设计的目的、最终呈现出来的效果这四点来讲解。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;"> </b><b style="font-size:15px;">活动中，老师们带着欣赏与学习的心态认真聆听本班老师对主题墙创设的讲解，就主题墙板块创设的意图、材料投放的层次性及幼儿兴趣点等展开了热烈的讨论。</b></p> 对话墙语 教育无声 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;"> 每一个主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现。 本次主题墙创设评比活动，给予园内教师一个相互学习、交流的机会，同时也进一步提升了教师专业技能技巧水平，升华“环境育人”“环境塑人”的理念，让每位教师都有所获。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;"> 在本次主题墙创设评比活动中，各班老师介绍了主题墙的创设思路。业务园长张老师和教研组长李老师对此给予了高度的评价，并给出了富有针对性的指导和建议。大家很珍惜这次相互学习、交流的机会，都希望不断提升自己的专业技能技巧水平，每位教师都有所获。</b></p> 编辑:张亚男 审核:张红英