平桥区信钢学校 左静的美篇

平桥区信钢学校 左静

专家引领 启智明道

——“国培计划2024”河南省级名师培育对象（初中道德与法治）培训纪实（六）

秋意浓浓携智慧，研修熠熠启新章。11月的第一天，来自河南省各地市的思政教师，如同寻觅真理的旅人，带着对思政教育的满腔热忱与执着追求，继续踏上“国培计划2024”——河南省级名师培育项目（初中道德与法治）的研修之旅，探寻有风景思政课的奥秘与表现性评价的精髓。

　绘就思政新风景 点亮教育航向灯

　　上午，湖南省特级教师、中学政治教研员袁苍松老师，以其深厚的学术底蕴和丰富的教育经验，为我们揭开了“有风景的思政课”的神秘面纱。“有风景的思政课”旨在实现教学目标的升华，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，关注学生的全面发展，注重培养学生的社会责任感和公民意识。这种教学目标的升华，体现了思政课在人才培养中的重要作用和价值。

　 袁老师的讲座让我们看到了思政课的广阔天地和无限可能，她激励着我们以坚定的信念，用心去关爱每一个学生，用智慧去启迪他们的思想，用情感去温暖他们的内心。

表现性评价新探索 铺就成长快车道

　　下午，湖南省特级教师刘红霞老师的讲座如同一缕阳光，照亮了“四新”背景下中小学道德与法治表现性评价的路径。刘老师从“新课标、新教材、新课堂、新评价”四个维度出发，深入剖析了表现性评价在提升学生核心素养中的重要作用。

　　刘老师还分享了多种评价工具与案例，如角色扮演、项目式学习、同伴评价等，这些创新方法丰富了评价方式，激发了学生的学习兴趣。课上，刘老师与学员深度互动，让大家参与进去，这种互动式讲座赢得了大家的阵阵掌声。

　　袁苍松老师绘就的有风景的思政课，为我们指明教育的航向，让我们明确了思政课是充满活力的课程，应更加注重学生的情感体验和价值认同；刘红霞老师的表现性评价策略，则为我们铺设了一条成长的快车道，让我懂得如何在教育的田野上播撒希望的种子。作为新时代的思政教师，我们将以更加饱满的热情、更加开放的心态，不断探索、勇于创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。在这条光荣而艰巨的道路上，让我们携手前行，共绘思政教育的美好蓝图！