“教”沐秋风启新程，“研”究聚力共成长——东凯小学组织胜利教育管理服务中心地方课程“名师优课”主题教研活动

东营市东凯小学

　　寻一处灵魂深处的共鸣

绘一幅智慧交流的画卷

11月1日，胜利（开发区）教育管理服务中心地方课程“名师优课”主题教研活动在东营市东凯小学举行。东营市教科院刘永富主任、胜利教育管理服务中心教研室副主任王永军、胜利教育管理服务中心教研室周梅老师、华山小学副校长宫振兰、东凯小学负责人曹敏、副校长黄全增参加了此次活动，活动由田璇老师主持。

课例展示

　　上午，东凯小学的孟艳老师、春晖小学的孙莹莹老师、华山小学的董建敏老师和实验小学的秦丽璇老师分别执教了展示课。

　　第一节执教展示课的是东凯小学的孟艳老师。孟老师执教的是《以友辅仁》，利用贴近学生生活的情境，串联起了丰富的学习内容。板书采用“三叶草”展示，形式新颖、富有创意。最后配乐诵读环节入情入境、育人育心，学生真正借助古典章句，学会了如何正确地“交友”，明白了交友的最终目的是—增进彼此的仁德。

　　春晖小学孙莹莹老师执教《仁民爱物》，孙老师从单元整体出发，为学生们构建了清晰的学习框架，以“仁”的造字法为切入点，孙老师通过生动的讲解和形象的展示，让学生对“仁民爱物”有了初步的了解。在故事学习环节，孙老师引导学生不仅了解了怎样才是保护环境，还让学生们感受到主人公的仁爱精神和智慧光芒。

　　华山小学董建敏老师执教《善相劝 德皆建》一课，课堂中采用了故事讲述、事例分析、小组讨论等多种教学方法，使课堂生动有趣，激发学生的学习兴趣。通过角色扮演等活动，鼓励学生积极参与课堂，提高了学生的课堂参与度和学习效果，让学生真正掌握了如何去正确有技巧地“劝说”他人。

　　实验小学秦丽璇老师执教的是《思不易 念维艰》。秦老师设计了丰富多样的富有趣味性的活动，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，丰富了学生的实践体验。最后秦老师，利用课堂上学生用的那张纸，考查学生是否真的会“勤俭节约”，巧妙地检验了本节课的学习效果。细节之处，可见用心。

　　往远奋进，知向而行。四节展示课结束后，胜利（开发区）教育管理服务中心教研室的周梅老师和华山小学的宫振兰校长进行了专家点评。两位专家针对四节课的问题，提出了许多有针对性的建议。专家的引领直击人心，令人醍醐灌顶，引领教师更深刻地思考自身课堂教学中存在的问题。

经验交流

　　“研”为探索，“思”见成效。下午，来自六所学校的优秀传统文化教师代表做交流发言。

　　科达小学孙翠翠汇报的标题是《关于传统文化课堂的几点体会》，孙老师认为优秀的传统文化课堂应深入挖掘各板块之间的本质联系和逻辑主线，在准确、恰当地确定学习目标后，整体把握、相互衔接、层层推进，整合优化教学资源，促使学生将经典的精华要义“内化于心，外化于行”，有效实现教育目标。

　　锦苑小学厉彦妮老师汇报的课题为《弘扬传统文化 润育锦苑学子》，厉老师认为“学为中心”的传统文化课堂教学模式要立足中华优秀传统文化，读经典贯穿课堂始终，恰当使用多媒体资源，开展合理的教学设计，结合学生的情感体验，加强课堂学习与生活的联系，形成“读经典-学故事-导行为-拓见识”的基本范式，建立传统文化课程体系，借力传统文化实践活动，启迪学生智慧，浸润学生心灵，涵养学生品格，让每一个锦苑学子成为知行合一的自立少年。

　　实验中学刘浩老师汇报的主题为《寻根溯源 明理笃行—谈传统文化教学脉络》。刘老师提炼总结了传统文化课堂教学“1321”模式，即“一核 三环 两突破 一融合”，刘老师着重介绍了核心概念的提炼方法、结合教学案例介绍了课堂教学流程三环节：读典析字溯根源、究因探古建体系、善辩明理笃践行，将传统文化课梳理的十分清晰。

　　东凯实验的韩影老师以“传统文化数字体验教育模式探索”为话题，结合东营市东凯实验学校的顶层设计和自己切身的教学体会，与大家分享了数字国学体验课程的先导理念、实施环境、课程架构、活动案例、初步成效。东凯实验学校的数字国学体验教育的开展，为学生种下了优秀文化的种子，铸造了优秀文化的灵魂，打好了人生底色！

　　东凯小学的吴麦花老师汇报的课题是《文化精髓 心形共融—传统文化课堂教学策略探索》，吴老师认为中国传统文化体验式教育，既是一种教育理念，又是一种教育模式。在课堂上，可通过情景表演、现场模拟采访、小组合作探究等方式，让学生进入文本，进行体验感受，产生情感认同，并外化于形。吴老师以传统文化第四单元《饭疏食 乐其中》进行了经典教学举例，把“孔子困于陈蔡”的历史演绎加入对经典要义的内化，充分发挥具体化、形象化的魅力，深化了对经典章句的理解。

　　英才小学的赵艳霞老师汇报的题目是《多域融合传承文化基因 精细管理助推立德树人》。赵老师从环境创设、 学科融合、综合实践活动、项目推进等多重角度，引领英才学子与古人对话，与君子交心，感受丰厚的文化底蕴的同时，培养学生的文化自信。

专家引领

　　最后，东营市教科院刘永富主任做总结评价。刘主任对本次开发区地方课程“名师优课”活动的组织开展给予高度肯定，并对接下来的地方课程相关教学工作进行了梳理。刘主任明确了地方课程开发实施的思路和方向，为教师组织课堂教学的活动设计、执行过程及活动效果，明晰了标准、厘清了思路，让老师们对未来的地方课程教学工作充满了信心、鼓足了干劲！

　　教育路漫漫，育人心灼灼。相信在市教科院刘主任的带领下，在胜利教育管理服务中心王主任、周老师的带领下，在兄弟学校的不吝赐教下，未来，开发区地方课程教师团队一定会打造出更多的魅力课堂，绽放出更绚烂的教研之花！