漳州职业技术学院与京东合作创建京东产业学院的调研

凌毅

背景与目的

学校2023年3月与京东签订校企合作协议后，一直在做在校内建设京东产业学院的准备。最近学校成立了京东产业学院专班，制定了京东产业学院的初步建设方案，为了着实推进京东产业学院建设，为我校省级高水平专业群建设和本科教学评估打好基础，学校赵同胤副校长带队考察团专程赴漳州职业技术学院考察京东产业学院的实践经验，其在人才培养、课程设置、实训基地建设及校企合作模式创新等方面的成功经验，为我校京东产业学院的建设提供有益借鉴。

2024年10月29日下午，赵同胤副校长、凌毅处长、王子飞院长、李斯睿副主任一同前往漳州职院，进行了3个小时的调研。

主要通过参观京东校园馆、京东产业学院、校内实训基地（直播间、实训课堂）等场所，与漳州职业技术学院领导和相关职能部门负责人，以及京东物流教育公司有关人员进行座谈交流的方式开展调研。

漳州职业技术学院京东产业学院的合作模式

（一）合作基础

双方在人才培养方面具有共同的目标。企业需要人才储备，学校以育人为目的，这一人才需求的契合点是合作的重要基础。

　　2017年开始，漳州职业技术学院与京东物流开展合作，全面对接京东应用型人才生态圈工程，经过多年磨合，于2021年5月成立全省首家京东产业学院。

（二）合作内容

1.双方投入：1500万，各投入750万。

共建实训基地：京东产业学院构建了多层级的实训基地。

　　一层的京东校园馆，主要孵化京东校园零售和O2O运营，同时可以开展1+X考证；

二层的电商运营中心，让学生接触京东客服业务；

三至四层为京东全媒体直播基地与制作中心，供学生开展电商直播和短视频运营，为学生提供15类岗位的实战化训练。

师资共享：由京东运营管理师与校内教师共同指导学生，例如电商专业大一学生经过岗前培训后能直接承接线上零售平台真实业务，实现了企业师资与学校师资的优势互补。

共建京彩公司：注资100万，漳州职业技术学院占51%股份，京东物流占49%股份。公司主要是做产业服务。

2.校方投入：

智慧供应链产教融合实训基地、京东智能供应链产业学院：学校全资投入1000万，基地场地1800平方米，主要用于学生实习实训，京东给予技术支持。

京东产业学院的运行机制

“四双”运行机制：构建了“双主体、双载体、双服务、双产品”的“四双”运行机制。这一机制明确了学校和企业在产业学院中的双主体地位，以学校和企业为双载体，既服务于学生成长成才，又服务于企业发展需求，同时学校的人才培养成果和企业的经济效益成为双产品，塑造了独特的校企合作“漳职模式”。

学生的连锁经营实习从校外全部放到了校内，连锁企业经营管理的1+X证书就在产业学院里。

前期投入很大，回报是在第二个阶段。京东的投入以捐赠的形式开发票给学校，由第三方审计，列入学校教学经费。也可以算到社会服务中。

学校在漳州第一大产业——食品产业上下功夫，食品产业协会秘书处就挂靠在学校，学校食品学院院长兼常务副会长，学校依托京东产业学院的平台，产业和学院形成紧密联系关系，成为可持续的合作发展态势，人才培养与京东企业发展双赢。

教学成果与影响

（一）教学成果

在2022年5月，漳州职业技术学院的《产教全链条融合培养高职商贸物流人才的探索与实践》获职业教育国家级教学成果奖二等奖和福建省教学成果特等奖，这一成果体现了京东产业学院在人才培养模式创新方面的成效。

　　改变了传统理论与实践脱节的教学方式，让学生在与产业一线紧密对接的教育环境中得到锻炼，提高了学生的实践能力和职业素养，使培养的技术技能人才更适应“数字福建”战略等发展需求。

（二）社会影响

为企业转型提供渠道和服务，在助推漳州地方经济发展方面发挥了积极作用，学校有了闪光点，政府高兴、学校受益、企业满意，实现了政校企三方共赢的局面。

（三）技能竞赛

2024年10月28日承办2024年世界职业院校技能大赛总决赛高职组财经商贸赛道四供应链管理赛项。来自全国60支参赛队395人。该校学生获全国职业技能竞赛智慧物流技能赛项金奖。

在2023金砖国家职业技能大赛国际总决赛中，教师蓝雅卿荣获“智慧金融”赛项一等奖；学生代表队荣获“人力资本分析与经营决策”赛项一等奖、国际赛铜牌。

2023年，教育部举办了全国职业院校技能大赛教学能力比赛获2等奖

中国国际大学生创新大赛（2023）总决赛斩获金奖！

其成功经验为我校开展产教融合提供了范例，激励我们积极探索适合自身发展的校企合作模式，进一步推动职业本科教育改革与发展。

考察团参观中瑞GF智能制造创新实践基地。

参观戴姆勒铸星教育基地

参观虚拟仿真基地

参观乡村振兴学院

总结与建议

（一）总结

漳州职业技术学院与京东合作创建的京东产业学院是产教融合的成功典范，其合作模式从人才培养目标出发，构建了全面的合作内容，运行机制独特有效，取得了显著的教学成果和良好的社会影响。做到了“四个有利于”：有利于学生、有利于学校、有利于企业、有利于社会。

漳州职院京东产业学院建设思路清晰

1、地区产业、行业发展方向、区域经济特点以及企业对相关专业岗位知识、技能等要求。

2、建设思想：“校企合作、产教融合、能力本位、就业导向、服务区域”。

3、方式：整合教学资源、课程体系、组织形式、评价体系、创新创业指导、师资队伍、实践项目、和科研情况，构建多元开放的实训师资队伍，强化教学多边互动，拓宽教与学的互动渠道，形成多学科、多课程的实训平台，实训教学和实训队伍素质。

4、目的：院校办学实力、教学质量、管理水平、办学效益、辐射能力等方面显著增强，为福建乃至全国区域经济社会发展提供强大的人才支持。

（二）面临的挑战

1.合作深度和广度有待提高

在一些合作项目中，虽然有共建专业和课程的形式，但在教学内容的深度融合、科研合作等方面还存在不足。例如，漳职院在与京东合作时，仅停留在学生实习就业的安排上，对共同开展科研项目、技术创新等方面的合作较少。

2.师资队伍建设仍需加强

京东兼职教师的教学能力参差不齐，部分兼职教师缺乏教学经验，在教学方法和教学组织方面存在不足。学校教师到企业挂职锻炼的时间有限，难以深入参与企业的核心业务和技术研发，对提高实践教学能力的效果有限。

3.资源整合存在困难

在合作过程中，学校和京东集团的资源整合存在一定困难。例如，学校的教育资源管理体制和企业的资源运作模式存在差异，在设备共享、数据共享等方面存在障碍。

（三）对策建议

1.明确合作的目的

合作要建立在人才培养的基础上，重点是保证本科教学评估、高水平专业建设和标志性成果的产生，做到经济效益和社会效益双丰收。

2.深化合作内涵

加强在教学、科研、社会服务等多方面的深度合作。例如，共同开展科研项目，针对京东产业发展中的技术难题进行联合攻关；在社会服务方面，共同开展针对企业员工和社会人员的培训项目等。

3.强化师资队伍建设

建立完善的企业兼职教师培训体系，提高兼职教师的教学水平。同时，延长学校教师到企业挂职锻炼的时间，建立教师与企业员工的长期合作机制，让教师能够深入企业的核心业务领域。

4.优化资源整合机制

建立专门的协调机构，负责学校和京东集团之间的资源整合工作。制定资源共享的规则和流程，打破体制机制障碍，实现教育资源和产业资源的有效整合。

5.打造工商模式的京东产业学院

漳州模式获得国家教学成果二等奖，但我们绝不能照搬，要在职业本科的特色上下功夫，行成工商模式，在全国做一个示范。