抓常规，重落实，做规范，看实效——汝州市洗耳中心校2024年10月份常规检查活动纪实

洗耳中心校

　　最是一年秋意浓，橙黄橘绿在洗耳。为认真落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决贯彻执行党的教育方针，强化中小学教育教学过程指导和质量监控，引导辖区学校以教学常规为抓手，重视过程管理，推动教学常规管理工作健康稳定发展，根据教体局要求和中心校工作安排，洗耳中心校于10月21-30日，对辖区内中小学校进行教学常规工作检查。

检查篇

　　本次检查从组织管理、教学常规、课堂教学、校本教研、特色亮点、工作落实等方面入手，对辖区内各中小学校的实际教学情况，进行督促指导，以便于更好地开展下一阶段的教学工作，来推动辖区内各中小学校教育教学工作的持续健康发展。

特色篇

　　西西小学：教师对学校认可度高，学校教学工作目标明确、思路清晰，亮点突出、效果显著。全体教师能够根据教学实际灵活运用实施“136自主高效课堂”，大胆尝试整本书阅读教学，开展校园足球教材研究，其中《伯乐足球教材》被评为汝州市一等奖。书法练习成效显著，教研活动开展得扎实有效，教导主任马荣平率先尝试并引领全体教师落实思维导图备课制度。

　　市二中：多措并举提升课堂实效，实施全学科阅读和多课型教学，渗透“253自主智慧课堂”，通过开展“五课”活动、课堂教学改革、课题申报等途径，培养多学科、多层次名师。西校区从学生养成教育入手，以“特别能吃苦，特别能战斗，特别能在关键时刻完成艰巨任务”的市二中精神，培养学生良好的学习生活习惯，激励教师队伍“讲奉献、比成绩”。

　　南关小学：班子成员虚心、用心、认真，全面推进“蜜蜂式315”高效课堂；坚持“读、写、绘、思”，每天阅读，每日书法练，“一课一研”活动规范有序，着力在提升师生素养上狠下功夫。

　　许寨小学：坚持校长每周听课制度，坚持书法教学和师生同步练；采用“三环四步”目标式教学，引领师生自主参与课堂教学，并且效果显著。

　　十里小学：紧紧围绕教学工作，抓实备课，抓活课堂，抓勤辅导，抓精练习，抓细分析，稳抓教师队伍建设，夯实学生素养基础，促使课堂教学开展得稳固有序。

　　七里小学：教学工作从实际出发、从实处着手，尝试使用“五步三查”教学手段，其中新任职的教导主任鲍晓娜素养好，工作认真负责，可塑性强，常规教学工作开展得得心应手。

反馈篇

　　2024年10月31日下午，洗耳中心校组织辖区中小学校长、业务主任、中心校全体人员，在西西小学会议室，召开常规检查现场会。会议上，中心校副书记李国利对检查情况做专题报告。

　　李国利书记在汇报中对辖区各中小学校的情况，进行中肯的评价。

1.组织领导。各学校牢固树立质量意识，建立了以校长为组长、业务副校长、教导主任、教研主任、骨干教师为成员的教研工作领导机构，校长负总责，主抓副职负直接责任，做到了分工具体、责任明确。学校工作计划、制度健全，评价机制科学、保障措施到位。各位校长牢记“提升质量，实现优质均衡，办好家门口好学校”的目标，紧紧围绕“用模式、做规范、看实效”总体思路，科学开展阅读活动，坚持师生全员学书法，目标明确，思路清晰，措施得力，引领学校教育教学工作。

2.课堂教学。多数教师大胆尝试新的课堂教学，按照学校教学实施细则和要求，提前备课，重视教学资源的开发和整合，熟练运用信息技术2.0和希沃白板资源，鼓励学生主动参与，积极开展小组活动，努力做到以生为本，进行师生互动、生生互动，实现“自主、合作、探究”的学习方式；注重学情，及时反思，保证课堂教学效果。学校强化课堂教学管理，建立了巡课制度，设计了《教室日志》，让学生参与教学管理，提升效率。

3.教学常规。各校重视教学常规，建立了备课、上课、作业批改、辅导、听课、评课、考试与评价等制度，坚持长抓不懈，长抓常新。各学校开展了2-3次常规检查。多数学校采用集体备课，注重二次备课，项目齐全、环节完整。作业批改认真、规范、及时，注意跟踪管理。多数学校重视教学质量检测，强化检测质量分析，全面评价。

4.校本教研。各校三级教研、校本教研、主题教研，有活动方案、量化考核方案。学科教研组根据教师教学中的焦点、难点、疑点，确立教研主题，充分准备，大胆尝试，及时总结，认真组织教研活动；老师们积极参与、交流、分享、研讨，形成指导教学工作的结论性意见，教研活动效果呈现。

5.亮点特色。多数学校正确认识、高度重视学科或教学亮点、特色工作，开展了阅读、师生共读、读书共享，书法、师生同步书写，集体备课、二次备课，创新运用“253自主课堂”“136自主高效课堂”“315课堂教学模式”“三环四步教学”，实施“三级教研”，落实作业分层设计，熟练运用信息技术2.0，紧盯纠错本，坚持阳光大课间，开展足球、绘画、手工、书法等社团活动。做到了有计划、方案、制度、评价，基本建立工作体系，各项工作有序开展，总结性材料、论文、课题、荣誉奖励、宣传、观摩学习资料完善，初步形成物化成果。

6.工作落实。各校及时学习上级文件及会议精神，遵守教育法律法规，领会政策，落实教体局教育教学方向目标，开展读书活动，撰写读书心得及教研成果，积极投稿，依托学科教研基地，借助预约式教研，创造浓厚教育氛围，提升师生素养，谋划组织教师参加优质课、优秀教学方法、解题、命题大赛，取得一定实效。

发言篇

　　本次常规检查中，西西小学的各项常规工作成效显著。在现场会上，应中心校邀请，西西小学教育集团书记常俊芳做先进发言，向与会人员介绍西西小学在过去一段时间内，学校在整本书阅读、足球进校园、大单元阅读教学等方面所做的有效探索。

建议篇

　　针对各校情况，李国利书记结合实际，为辖区教育教学的发展提出了合理化的建议。

1.根据本校实际建章立制，措施制定要得体，工作指导要得法，考核评价要得力。

2.各校要在有效利用《教室日志》、立足教学常规、落实国家“双减”政策的基础上，精准吃透2022年版课标精髓，深刻领悟教材意旨，坚定不移地更新教育教学观念，关注学科核心素养的培养，着力打造全学科阅读、分层教学、课堂检测落实、师生书写、备课、上课、听评课，有目的、有针对性地发现问题，多措并举，促进课堂教学艺术水平稳固提升，教育教学质量不断攀升。

3.各校要坚决落实不备课不上课制度，按照中心校制定的备课标准，备课标，备教材，备命题，备学生；高度重视、正确认识、严密组织质量检测和分析，做到教师、学校全员分析，并形成检测报告；及时参加命题大赛、解题大赛，提升教师把握教材、检测学情的关键能力。

4.正确认识校本教研，坚持以问题为导向，依据教师教学中所遇突出问题，组织相关教师制定解决方案，并进行实践、修改和完善。

5.要着眼长远，结合具体校情找准突破点；合理制订计划、方案，不断深入实践，并及时进行评价、总结，最终建立体系，形成物化成果，打造学校的亮点特色工程。

6.要重视各级各类大政方针政策的学习，按时参加上级安排的学习培训，并及时做好分享；要有效落实“十个一”教学活动，建立书法教学体系，提升读书活动效果，做好读写练相结合，有目的、有针对性地开展常规检查和跟踪提升，在实现教师专业化可持续发展上多下功夫。

部署篇

　　中心校书记赵豪杰针对常规检查情况，进行全方位、多角度的总结，并对下一阶段的工作进行安排部署。

1.要贯彻落实立德树人根本任务，坚守教育质量就是学校生命线的根本意识。

2.深刻领会《汝州市中小学教学常规实施方案》精神，根据自身校情、教情、学情，想方设法落实常规教学，牢固树立“课堂就是教学主阵地”的教育教学理念。

3.尊重教育教学发展规律，遵循学生身心发展特点，要善于透过问题看本质，在促进课堂提质增效上多下功夫、勤下功夫、狠下功夫。

4.务必要抓实备课、上课、教研、作业批改、学生辅导、质量跟踪检测等教育教学工作，确保课堂出成效，教学有实效。

5.及时进行工作反思，发现问题要适时纠偏和整改。

交流篇

　　会后，参会人员观摩西西小学的教学常规工作。

　　“惟有艰难，方显勇毅；惟有笃行，弥足珍贵。”洗耳中心校2024年秋季教学常规检查落下了帷幕，“靠质量兴校，靠管理强校，靠常规稳教”的理念已经在洗耳河辖区的每一所学校生根、发芽、开花、结果。在今后的教育教学常规工作中，全体洗耳教育人定会在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，不断创新，不断进步，为洗耳河街道的教育事业开创更加美好的未来！