<p class="ql-block"> “教以潜心，研以致远”。为构建全县主题式校本研训新模式，11月1日，新晃县教育系统第三片区（历史、生物）学科教研活动在禾滩中学举行。县教研员，名师工作室，学科带头人，第三片区相关教师 20 余人参加集体研训。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>历史展示课</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——《君主立宪制的英国》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">步头降苗族乡学校瞿霞</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>生物展示课</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——《人类对细菌和真菌的利用》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">中寨镇中学彭丽慧</p> <p class="ql-block"> 活动的研讨课环节，由步头降苗族乡学校瞿霞老师主讲九年级历史《君主立宪制的英国》和中寨镇中学彭丽慧主讲的八年级生物《人类对细菌和真菌的利用》。两位专业过硬的优秀教师带着集体智慧的结晶走上讲台，以生本课堂为基点，沿着课堂预设主线而展开，把重难点突破、复杂文本的分解、知识体系的构建、学习策略的运用、学段衔接、跨学科融合等要素附着在课堂主线上并进行个性化设计，达到预期效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>评课议课环节</b></p> <p class="ql-block"> 县生物学科兼职教研员姚艳红作了精彩的评课与经验分享。从教学设计，课堂导入、教学内容等方面从各个环节提出了自己的建议与看法，详细阐述教学中如何提出有效的问题引导学生探究，如何改进教学设计等，以便不断提升教育教学水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>经验分享与交流</b></p> <p class="ql-block"> 课后，老师们围绕“主题设置、目标达成、课堂实践、学科素养、新模式构建”等各抒己见，并展开了激烈的讨论。</p> <p class="ql-block"> 县生物教研员姚茂权就“如何上好生物课”作经验分享。从三大方面：一、从教学指导上，教学方法的改进要注重因材施教，如何有效利用教学资源辅助课堂；二、从教学评价与质量上，强调教学评价的多元化，如何根据检测结果调整教学策略；三、从教研活动规划上，强调教研活动对于教师专业成长的重要性，提出近期和长期教研计划，促进生物教学经验和广泛交流和提升区域生物教学水平，展望未来生物教学的良好发展前景。</p> <p class="ql-block"> 县历史教研员蒲祖全作《主题式校本研训现实意义》的讲座。他总结到：本次活动，处理了教学活动中的三组关系，思考了三大问题。一是文本大容量与限时课堂之间的关系，思考了如何确保教学内容的展开；二是课堂结构的科学性与文本一般规律之间的关系，思考了以多元视角呈现逻辑体系；三是学科融合、教学深度的适度性与评价机制之间的关系，思考如何能力求既不浅尝辄止又不晦涩难懂。</p> <p class="ql-block"> 此次活动是全县主题式校本研训新模式构建的基础环节，学科板块轮动的组成部分。以“三新”背景下出现的新教材梳理、新课标解读及运用、新中考方向、生本课堂、城乡联动等问题为驱动，设置了“学科框架、学段衔接、学科融合”研训主题。以教研员为引导、名师工作室为依托、学科带头人为先导、片区教师共成长的线性模式嵌入全县校本研训大体系。通过线上集体备课和线下实践检验相结合的形式，进行资源整合、模块重塑，推动全县研训新模式加速构建。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">审核：姚茂权、蒲祖全</p><p class="ql-block">编辑：彭少乐、吴慧玲</p>