坚守初心不移志 用心育人爱为师——记东平县第五实验小学孙楠老师

东平县第五实验小学

<p class="ql-block">  孙楠,中共党员,一级教师,大学学历,现为东平县第五实验小学办公室主任、四年级班主任、数学教师。从教14年来,他一直深耕在教学一线,用敬业和专业诠释着心中对教育的那份热爱。先后获得东平县优秀共产党员、东平县优秀教师、东平县师德标兵、东平县优秀班主任、东平县教书育人楷模、东平县学科优秀教师、市县优质课一等奖。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">牢记初心,做同事中的示范者</b></p><p class="ql-block"> 作为一名党员,他深知自己要发挥模范带头作用,时时、处处以优秀党员的标准严格要求自己。办公室是一个综合工作科室,工作内容包括但不仅仅包括学校制度的建设与完善、会议的组织与记录、文件的管理与流程审批、信息的上传下达、教师的人事关系及发展……这都需要严谨细致的工作态度、极强的责任心,容不得一点纰漏。很多时候工作时间紧、任务重,早来晚走、主动加班加点成为他的工作常态。不推诿任何一项工作,工作中有大局意识,工作标准高,是他秉持的工作作风,学校的各项工作总能高质量地完成,是他一贯的工作特点。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">仰望星空,做课堂教学的深耕者</b></p><p class="ql-block"> “轻负高效,充满快乐”是孙老师对科学课堂的思考和践行。作为一名数学教师,他努力钻研业务,积极参加省市县骨干教师培训,博取广纳,不断充电。为了提高课堂效率,他率先转变教育观念,积极参加教研教改活动,参与到教研室和学校的教学研究中。2020—2021学年、2021-2022学年连续两年参加了县信息技术直播课堂公开课。2015-2018年连续四年在一师一优课比赛中荣获市、县级优课,在2023年全省教育教学信息化交流展示活动中,他制作的教学微课获省三等奖、市一等奖,其撰写的多篇论文被市、县教育部门评为一等奖。</p> <p class="ql-block">  他的课堂从不让学生感到乏味,笑声、讨论声和掌声充满课堂。他总能把一个个难理解的数学问题层层分解、巧妙讲解,让学生听得明明白白。在他的引领下学生逐渐养成了良好的学习习惯,会思考,愿学习,乐分享成为班内孩子们的共同特点。有付出就会有回报,他所带班级学生成绩优异,他也多次被评为县优秀教师和优秀班主任。课余的时候,他喜欢走进孩子中间,孩子也喜欢围在他身边。教室的讲台边,操场的跑道上,草坪的石桌旁……都曾留下他和孩子们说话谈心的身影。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">热爱学生,做学生成长的引路人</b></p><p class="ql-block"> 眼中装有多少学生,心中就沉淀多少真情。作为班主任,他耐心细致地关爱着班里的每一位学生。在班级管理中,他指导学生正确认识自我、发现自我,规划自我、管理自我,既树立远大的志向,又制定短期、中期的目标,更要有每天的计划和安排,让学生学会统筹安排好自己每一阶段的学习和生活。他经常和学生一起做班务和学校劳动事务,带领学生开展志愿者服务,和学生一起用实际行动服务于人。在他的引导下,学生积极为班级、为学校、为社会做力所能及的事情,并从中感受到自身的价值和责任。让学生学会生活,学会学习,做到“从心所欲不逾矩”。他对班级的管理就是这样“润物细无声”。</p> <p class="ql-block">  他深爱着班里每一名学生,让他们都能自信阳光健康地成长。在他所带的班级里,单亲家庭和留守儿童有很多,他很关注这些孩子,经常到这部分孩子家里进行家访,详细了解每一位孩子的情况。面对苦难学生,他一方面帮助申请贫困补助,另一方面积极联系社会援助,对这部分孩子进行资助,消除了孩子们的后顾之忧。每当节假日他总能接到一个个来自学生的祝福电话和短信,与他们一起聊天互道祝福就成了他最快乐最欣慰的时刻。每每想到这些孩子,他常常感慨:教师,固然有着别人无法理解的艰辛,同样也有着别人无法体会到的幸福。</p> <p class="ql-block">  作为一名教育工作者,14年来他没有丝毫懈怠,也不敢懈怠,他深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,他更将立足岗位,大步向前,有创造性地开展教育教学,关爱每一个学生,在光辉的教育事业中实现生命的价值。</p>