以“视”赋能启金秋 以“导”聚力行致远----八岭山小学教联体教学视导工作纪实

雨过初晴

　　教研花开金秋季，同心掬得满校香。为进一步落实新课标理念，深化课堂教学改革，推进“学习中心课堂”建设，助力教师成长，10月29日，荆州区教科院潘晓燕主任带领各学科教研员深入八岭山小学教联体三个校区开展教学视导工作。本次活动是首次以教联体为单位，集课堂教学、教育科研、教联体建设于一体的综合性视导。视导组通过听、巡、查、问等多种方式，为学校问诊把脉，指点迷津。

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　　为了迎接本次教学视导，学校多次召开校委会，统筹安排，周密部署，做好了充分的准备。

　　当视导组踏入校园的那一刻，便感受到了浓厚的教育氛围。校园里，绿树成荫，书声琅琅。教室里，老师们精神饱满，孩子们朝气蓬勃。非遗文化书画展，劳动实践种植基地更是吸引了领导们的眼球。

深入课堂，直击教学

　　通过深入课堂，视导专家们近距离、多维度了解各学科教师对“新课标、新教材”的理解以及学习中心课堂在教学中的实践。各科教师在教学中巧妙融合新课标，精心设计每一个教学环节，不仅展示了日常的课堂管理、教学设计、及学生思维培育，还充分彰显了八岭山小学教联体教师的专业素养，展示了学科团队间的精诚合作与精益求精的教研风貌。

八岭山小学

　　顿雪倩老师给二（2）班的同学们带来了一节生动的语文课——《坐井观天》，课堂上采用角色扮演，情景再现等形式，走进寓言故事，从而启发学生要开阔视野，不局限于狭小天地的深刻道理！

　　曹莹迎老师执教三年级道德与法治《爱护身体 珍惜生命》，本节课从一个小游戏开始，从生命、亲情、健康、快乐、聪明这五样宝贵的东西中去掉两样，再去掉两样，同学们都不约而同的留下了生命，从而引出生命最宝贵。接下来从阅读故事、角色扮演（扮演盲人）、设想如果我们的身体的一部分受到伤害等活动，层层递进，让学生感悟要爱护身体，珍惜生命。

　　赵天老师给五（2）班的孩子带来了一节心理健康教育课《情绪卡片》，在课堂上采用堆高塔、跳幸福操等多种有趣的活动，走进孩子的内心世界，引领孩子们健康成长！

　　郑慧珊老师执教三年级体育《立定跳远》，通过本节课的练习和学习，同学们掌握立定跳远双跳双落的技术动作，同时发展下肢力量。让绝大多数的学生的成绩符合体质健康检查的要求，同时让学生成绩在原有水平有所提高和进步。此外，在课堂上提醒同学们树立安全意识，培养勇敢果断的意志品质。

王场校区

　　郭茜老师执教五年级科学《时间在流逝》，通过学生实验观察“一炷香”的燃烧引出学生们的认知冲突，提出科学问题“一炷香能否用来计量时间”，对此进行实验探索，抓住计时的关键“等时性”。

　　万陵枝老师执教三年级英语《It's a colourful world》，万老师围绕红黄蓝绿橙粉紫七种颜色以及What colour is it? It’s...句型开展教学。让英语课堂与美术学科相结合，Draw a balloon and paint it,提高了学生的学习兴趣落实了“先学后导，互助展学”的理念，学生在“情景自学、合作互学、展学激学”中指导学生完成了听、说、读、写四方面的学习任务，孩子们在轻松愉悦的氛围中掌握了新知识。

　　张盈老师执教四年级上册《蝴蝶落我家》。张老师从孩子们喜爱的蝴蝶导入美术学习，融折纸、剪切、绘画于一体，属于立体造型的范围。让学生了解蝴蝶的外形、色彩、纹样、特点；以蝴蝶为主线，让学生探索简单的立体构成并体验到色彩装饰的乐趣。

新场校区

　　冯悦老师执教一年级上册的音乐课程《粉刷匠》，冯老师以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造。在教学中采用直观教学、情景模拟、互动交流等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，注重对学生的激励和评价，增强他们的自信心和积极性。

　　王美芸老师执教二年级上册的数学课程《角的认识和画法》，教学过程中王老师循循善诱，启发学生从实际出发，积极观察思考，总结规律，整节课学生学习热情高涨，课堂效果明显，充分体现了学生的主体地位。

　　徐若倩老师执教四年级的劳动教育课程《巧手穿编》，通过“十字穿编法”编织纸条，让学生在动手实践中感受到了的艺术的美和劳动的乐趣，最后神奇般地呈现出了精彩的作品。这堂课不仅立足于“学习中心课堂”，突出了学生的中心地位，更增加了师生互动，还培养了学生的团队意识和合作精神。

学科教研，交流研讨

　　传道授业，共研共进。听课结束后，视导组从教学设计到新课标理念的具体落实、学习中心课堂的建设方面进行了全面细致的剖析。从教学目标、教学方法、教学细节等方面对各位教师的课堂进行了有高度、有深度的专业点评，为教师们提供了更加全面的视角和启示。同行听课老师们纷纷畅所欲言，各抒己见，碰撞出不少思维的火花，在交流中得到了促进与成长。

常规检查，以检提优

　　视导组对教联体学校教育教学的常规管理材料进行了详细的查阅，对抽检学科教师的常规进行仔细查看，从而对全校教师备课、作业批改情况进行深入的了解。当看到老师们教案中一篇篇思考深入的反思，学生书写工整的作业本时，教研员们连连点头，称赞学校教学抓得实，抓得细。当然，对于检查过程中发现的问题，视导组也及时进行了反馈，对今后如何更好地开展教育教学工作提出了宝贵建议，为学校下一步教学工作的开展树立航标。

　　随后，八岭山小学教联体三个校区校长分别就各自学校的教育教学工作情况进行了详细汇报，展现了学校在校园文化，课程实施，教学改革，师资队伍建设等方面的亮点与成就。

领导反馈，对症下药

　　各学科教研员对视导工作分别做了反馈交流。他们对各校区教育教学方面的经验和做法给予了充分地肯定，在校园文化、德育管理、教学管理、课程改革、教育科研等方面给出了具有针对性的指导建议。

教科院梅江主席对视导工作做了总结。肯定了学校在教育管理中的创新点和闪光点，另一方面也从更高维度指出了学校在教育教学管理过程中的不足，并从学校特色发展情况、校本教研活动、教联体校区之间的互帮互助、顶层设计等方面提出了更优化的建议。

展望未来，共绘蓝图

　　最后，八岭山小学教联体万述山校长也作了表态发言，他表示，我们全体教师会以此次视导为契机，真抓实干，立足课堂，深耕教学，提质增效，推动学校高质量发展，力争教育教学工作再上新的台阶！

　　以“视”赋能启金秋，以“导”聚力行致远。本次视导组成员们的专业指导和精准评课，对于三个校区来说是一场及时雨，为学校开出一剂良方，促进了教师们专业化方向发展，提高了课堂教学的实效性，进一步加强了教联体内学校横向联系。我校全体教师将以此视导为契机，精研新课标，深耕新教材，赋能新课堂，不断提升课堂教学质量，为八岭山小学教联体高质量发展蓄力冠能。